TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Потребую допомоги

Під час виконання вправи учні/учениці набувають навичок написання постів, коректного коментування та реагування на коментар, використовуючи знання лексики та граматики. Вправа сприяє вихованню емпатії, готовності допомогти та розуміння різних точок зору щодо певного питання.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Ніжинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17 Ніжинської міської ради Чернігівської області
Предмет: Іноземна мова
Тема уроку/години спілкування: Шкільне життя
Клас: 10
Мета вправи/заняття: Через правила граматики англійської мови (порядок слів у реченні), відпрацювання лексичних одиниць з теми "Шкільне життя" сформувати усвідомлення потреби у висловлюванні своїх поглядів та співчуття, поваги одне до одного.
Ключова складова громадянської компетентності: Емпатія
Додаткова/і складова/і компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • уживає у мовленні граматичні часові форми;
  • використовує лексичнв одиниціз теми "Шкільне життя";
  • відпрацьовує мовні кліше.
Тривалість вправи: 40-45 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Запропонуйте одному/-ій учаснику/-ці написати пост у соцмережу з проханням порадити, як допомогти учню/учениці класу, який переїхав до іншої країни через зміну роботи батьків, адаптуватися до інших умов та почуватися комфортно. Порадьте закінчити пост словами: "Можете ви нам допомогти?" або "А яка твоя думка?"
  2. Запросіть інших учнів/-ениць ознайомитися з постом і написати коментарі-поради.
  3. Попросіть дитину, яка писала пост, проаналізувати поради та написати відповідь.
  4. Проведіть дебрифінг:
  • Які емоції у вас викликала проблема, що викладена у пості?
  • З якими мовними та лексичними складнощами ви зіткнулися під час написання коментарів?
  • Які поради, надані у коментарях, були найбільш доцільними?
  • Як ви будете діяти, якщо зазнаєте схожої проблеми?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці усвідомлюють потребу висловлювати свої погляди та співчуття.

Використані джерела:

Освітня збірка: Усі різні – усі рівні. Ідеї, ресурси, методи і вправи для неформальної міжкультурної освіти молодих людей та дорослих, - 3тє видання, 2016.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Ноутбуки / комп`ютери або телефони, інтернет.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда