TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Де ви стоїте?

Учні та ученицы вчаться, користуючись математичними методами, аргументовувати та відстоювати свою позицію.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №17 ІМЕНІ В.Г. САРАЖАНА
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Відсотки та податки
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Розвинути в учнів та учениць навички ведення дискусії.
Ключова складова громадянської компетентності: Визнання цінності демократії
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Аналітичне та критичне мислення
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- розуміти поняття «податки»;

- може розв'язувати сюжетні задачі про відсотки на види та розрахунки податків;

- може розв'язувати типові задачі на відсотки;

- усвідомлює необхідність сплачувати податки та власну відповідальність за підтримку та захист прав людини. 

Тривалість вправи: 30 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Раунд I

Крок 1. Запропонуйте учням та ученицям переглянути відео «Що таке податки?».

Крок 2. Попросіть дітей актуалізувати переглянутий матеріал. Фасилітуючи бесіду та сприпаючись на відповіді дітей, складіть на фліпчарті інтелект-карту "Види податків".

Крок 3. Зачитайте підготовлені твердження по одному (Додаток до раунду І).

Крок 4. Поясніть, що учні та учениці мають зайняти точку вздовж уявної лінії "Згодний/-на" - "Не згодний/-на" та аргументуючи свій вибір.

Крок 5. Попросіть 2-3 дітей пояснити свій вибір.

Раунд  II

Прочитайте твердження (Додаток до раунду ІІ). Повторіть кроки 4,5 з І раунду.

Підсумок за результатами проведення вправи:

Діти розуміють, що податки необхідні для життєдіяльності держави та її громадян/-ок, а засади демократичного громадянського суспільства сприяють встановленню справедливого оподаткування в державі.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник "Компас», с.128-130

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Аркуш із твердженнями, крейда, папір для фліпчарта.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда