Вправа допоможе учням зрозуміти, що думка кожного важлива і суттєва. Разом можна вирішити важливі проблеми, подолати труднощі.
З миру по нитці
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Новокостянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Миколаївська область, Братський район
- Освітня галузь: Мовно-літературна
- Предмет: Українська література
- Тема уроку/години спілкування: В Чемерис «Вітька + Галя або повість про перше кохання»
- Клас: 8
- Ключова складова громадянської компетентності: Уміння співпрацювати
- Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі, Емпатія
- Очікувані результати:
аналізує ситуації та проблеми у творі;
характеризує образи Вітька Горобця, Федька Котигорошка, Галі Козачок
розуміє, що дружба і гарне ставлення до інших – запорука успіху в житті;
застосовує різні комунікативні стратегії в залежності від мети і ситуації спілкування;
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
Слово вчителя: Уявімо ситуацію, що людина потрапила у біду. Наприклад, тоне чи грузне в болоті. Які засоби для порятунку ви б обрали? (підводжу до ідеї про рятівний шнур, канат, мотузку…). Як ви гадаєте яка мотузка буде більш корисною при порятунку довга чи коротка? А якщо уявити, що добра порада добре слово, сказане вчасно, теж може стати рятівним…
Учні у класі отримують відрізки ниток. Прослухавши або прочитавши уривок із твору (додаток 1,2) кожен має 2 хвилини на роздуми: яку пораду ви б надали герою, щоб вирішити ситуацію. Починає вчитель, а потім, озвучивши свою думку (пораду), учні приєднують свій відрізок нитки до попередньої, утворюючи таким чином «рятівний канат»:
- Які почуття переживає у даному уривку Вітя?
- Чи правильно вчинив Вітько, поділившись своєю таємницею про закоханість із Федьком? Чи про власні почуття слід мовчати?
- Яку пораду ви б надали йому, як привернути увагу Галі?
- Які почуття переживає Вітя, коли йде на побачення до Галі?
- Чи доводилось вам іти на побачення?
- Чи важлива у цю хвилину підтримка товариша чи друга?
- Щоб ви порадили Вітьку взяти на перше побачення?
- Чи погоджуєтесь ви із думкою Федька про те, що доля мужчин нещасна?
- Як би ви порадили діяти Вітьку, щоб подолати страх?
- Чи було у вашому житті ситуація, коли вам хтось сподобався, а ви не знали, як про це сказати?
- Що ви відчуваєте, коли розумієте, що ваша порада була корисною?
- Як ви почували себе, коли давали пораду герою?
- Що вплинуло на ваш вибір?
- Чи були у вашому житті ситуації, в яких ви потребували допомоги? Чому важливо допомогти друзям, оточуючим?
- Що ви відчуваєте, коли ваша порада була дієвою?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні бачать, що відрізок у спільному канаті, а отже його думка важлива і врахована. Сильний міцний канат допоможе врятувати людину із біди
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Матеріали : відрізки ниток ( будь-який колір)
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
