Частина 1.

1. Розкажіть учням/ученицям, що всі люди не є ідеальними. У кожної людини є свої здібності.   Хтось може мати високі досягнення з певного роду занять, а хтось нижчі. Так само і за характером усі люди є різні. Для того, щоб удосконалюватись і змінюватись, потрібно розібратись у собі, зрозуміти свої сильні та слабкі сторони. Для того, щоб цей процес був простішим, можна прислухатись до думки людей, які часто знаходяться поруч.

2. Запропонуйте учням/ученицям коротко (1-2 словами) охарактеризувати кожного/-у однокласника/-цю з двох сторін:

• позитивна риса характеру (сильна сторона)
• риса характеру, яка, на їхню думку, потребує вдосконалення (слабка сторона).

3. Дайте дітям 2 хвилини на роздуми (відповіді не озвучуються).

Частина 2.

1. Запропонуйте дітям відкрити презентацію (Додаток 1), додати титульний слайд (перед створеним) та заголовок слайду «Який/яка я для тебе?». Поясніть, що на другий слайд потрібно розмістити посередині зображення хлопчика чи дівчинки (Додаток 2, Додаток 3) та вписати своє прізвище, ім’я.

2. Запропонуйте учням/ученицям пересісти за комп’ютер однокласника/-ці, який/-а знаходиться праворуч (поруч). Попросіть на 2 слайді, ліворуч від зображення – додати геометричну фігуру та вписати позитивну рису  цього/цієї однокласника/-ці; праворуч від зображення – додати геометричну фігуру та вписати рису, яку, на вашу думку, потрібно покращити.

3. Поясніть, що рухаючись за годинниковою стрілкою, учні/учениці мінятимуться робочими місцями за комп’ютерами. Таким чином, повернувшись за своє робоче місце, учні/учениці запускають презентацію на перегляд та ознайомлюються з відгуками однокласників/-ць (2 хвилини).

4. Обговоріть вправу з учнями/ученицями:

• Що ви відчували, коли переглядали презентацію з компліментами та побажаннями собі?
• З чим у вас виникали труднощі під час виконання вправи?
• Як сприйняття інших людей може допомогти зрозуміти наші сильні та слабкі сторони?
• Що у вправі було корисним для вас?