TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Якби я був чарівником

Вправа дозволяє учням відчути себе чарівником, виразити свої ідеї та погляди, і у той самий час усвідомити,  що люди повинні ставитися один до одного з повагою і розумінням.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Красноріченський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів" Красноріченської селищної ради Кремінського району Луганської області
Предмет: Мистецтво
Тема уроку/години спілкування: Романтизм в образотворчому мистецтві
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Сформувати навички розуміння інших та заохочувати учнів до пояснення свого вибору так, щоб інші могли їх зрозуміти.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Вміння слухати та спостерігати, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Інтерпретує  зміст творів мистецтва відповідно до соціокультурного контексту, виявляє комунікативні  вміння в процесі обговорення різних явищ мистецтва.

Тривалість вправи: 15 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Після ознайомлення із особливостями стилю романтизм в образотворчому мистецтві, обговоривши властивості  цього стилю у творчості представників французької школи живопису та проаналізувавши героїчну тематику з драматичним змістом в картині Ежена  Делакруа «Свобода на барикадах» пропонуємо учням:

  1. Уявити себе у ролі чарівників.
  2. Далі учитель роздає підготовлені картки з висловлюванням:

“Якби я був великим чарівником, я зробив би так, щоб люди ніколи більше не переживали те, що трапилося під час війни, і для того, щоб це сталося…”

Кожен учень має доповнити  наступні речення:

  • Я би зупинив …
  • Я би закрив …
  • Я би забув …
  • Я би заперечив …
  • Я би продовжив …
  • Я би створив …
  1. По черзі учні читають свої відповіді сидячи в загальному колі.
  2. Підведення підсумків: учні визначають та обговорюють, які нові бажання та потреби вони відкрили.
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні висловлюють свої ідеї та погляди, Вчаться використовувати права людини – свободу думки, свободу вираження поглядів, рівність;з повагою ставитисся одне до одного та розуміти інших.

Використані джерела:

Збірник практичних занять з освіти для демократичного громадянства  та освіти з прав людини  «Навчаємо демократії», глава 6  «Розуміння політичної філософії», вправа 6.3. «Якби я був чарівником»

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда