Вправа допоможе практично визначати тему, мікротему й основну думку тексту, аргументовано довести свою думку.
Я - тобі, ти - мені або попрацюємо над текстами разом
- Так: Апробована в рамках Програми
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Первомайський ліцей Первомайська селища рада Миколаївський район Миколаївська область
- Освітня галузь: Мовно-літературна
- Предмет: Українська мова
- Тема уроку/години спілкування: Розвиток мовлення/Визначення теми, мікротеми, основної думки тексту.
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Аналітичне та критичне мислення
- Очікувані результати:
Визначає тему та мікротеми, основну думку тексту (зокрема художнього тексту, медіатексту) [6 МОВ 2.2.3].
Використовує докази для підтвердження власної думки.
- Критерії успіху для учнів / учениць: я виділяю тему в тексті; я розподіляю текст на мікротеми; я формулюю основну думку тексту; я аргументовано доводжу, чому саме така тема, мікротеми, основна думка обраного твору.
- Тривалість вправи: 30 хв.
- Інструкція для проведення вправи:
Крок 1. Підготуйте на кожного/кожну учасника/учасницю папірці. На папірці запишіть одне слово: “тема”, “мікротема”, “основна думка”. Тобто, якщо у вас в класі 15 дітей, то має бути 5 папірців з написом - “тема”, 5 - з написом “мікротема”, 5 - з написом “основна думка”.
Крок 2. Запропонуйте учасникам/учасницям обрати один папірець та об'єднатися в групи за однаковими словами, що записані на папірці.
Крок 3. Попросіть учасників/учасниць груп поміркувати про тлумачення слова, за яким вони об'єдналися, та назагал представити його.
Крок 4. Роздайте у кожну групу один текст (додаток 1, кожна група отримує різні тексти), попросіть прочитати текст та визначити:
- І етап. 1 групу - тему тексту, 2 групу - основну думку тексту, 3 групу - мікротеми тексту. Через ≈5-6 хвилин групи за годинниковою стрілкою групи передають свій аркуш іншим групам
- ІІ етап. 1 групу - основну думку тексту, 2 групу - мікротеми тексту 3 групу - тему тексту. Через ≈5-6 хвилин групи за годинниковою стрілкою групи передають свій аркуш іншим групам
- ІІІ етап. 1 групу - мікротеми тексту, 2 групу - тему тексту 3 групу - основну думку тексту.
Порада для вчителів: щоб провести вправу в межах 30 хвилин, варто учням напередодні прочитати запропоновані тексти.
Обговорення:
- Що в тексті вказувало на визначення “теми”, “мікротеми”, “основної думку”?
- Що виражає заголовок?
- Що легко було визначити в тексті “тему”, “мікротему”, “основну думку”. Чому?
- Що складно було визначити в тексті “тему”, “мікротему”, “основну думку”. Чому?
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати: стільці мають бути розміщені по колу, а потім трансформуватися для роботи у групах. Матеріали: папір А4 з текстом і завданнями, стікери (по кількості учнів), маркери 3 кольорів.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
