TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Я і хлопчик Помагай

Вправа сприяє розвитку навичок аналітичного й критичного мислення, уважності до поведінки інших людей, громадянських цінностей, емпатії.

Використовуючи уривок поезії Платона Воронька «Помагай», дописуючи його, діти осмислюють власну участь у житті суспільства, моделюють власні громадські активності, розмірковують над поняттями "громадянська активність", "громадянський обов’язок"

Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Слов'янський педагогічний ліцей Слов'янської міської ради Донецької області
Предмет: Українська мова
Тема уроку/години спілкування: «Лексика. Пароніми». Урок мовленнєвого розвитку
Клас: 8
Мета вправи/заняття: сформувати розуміння понять «громадський», «громадянський»; виробити уявлення про громадську, громадянську активність, їх види.
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Відповідальність, Аналітичне та критичне мислення, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • доцільно використовує в мовленні пароніми;
  • здійснює адекватний добір слів для складання висловлення певного змісту та стилю;
  • користу­ється лінгвістичними словниками різних видів.
Тривалість вправи: 25 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Запропонуйте учням та ученицям дописати, осучаснити відомий вірш Платона Воронька «Помагай». Виразно прочитайте початок поезії, розмістіть його на дошці (проекторі):

Через поле, через гай

Ходить хлопчик Помагай.

Бачить хлопчик: садять сад,

Він поміг скінчити ряд.

Вмить приніс відро води

І полив аж два ряди…

За селом копали став –

Помагай візок дістав.

Цілий день возив пісок,

Аж вищав його візок…

(7 хвилин).

  1. Проведіть вернісаж: по закінченню творчої роботи учні та учениці розміщують власні поетичні варіанти на дошці (3 хвилини).
  2. Ознайомте учнів з паронімами «громадянський» - «громадський». У процесі обговорення дітьми підведіть їх до визначення, яке з понять є ширшим і чому. Попросіть утворити із паронімами словосполучення («громадське доручення», «громадянський обов’язок» тощо) - 5 хвилин.

  3. Організуйте аналіз написаних учнями та ученицями поетичних уривків (10 хвилин).

  4. Проведіть дебрифінг: 

    • Які активності ви обрали в процесі написання власних уривків? Чому? Наскільки свідомо ви це робили?
    • Як іще можна бути корисним суспільству?
    • Чому сьогодні напрями громадянства й участі набагато ширші й різноманітніші? 
    • Чому потрібно бути свідомим громадянином своєї країни?

 

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці усвідомлюють важливі критерії громадянської свідомості; розуміють, що брати на себе відповідальність означає бути активним членом/-кинею громади, розв’язувати дилеми сучасного суспільства: збирати інформацію, аналізувати наслідки, визначати пріоритети, ухвалювати рішення, змінювати суспільство на краще.

Використані джерела:

Посібник з освіти в галузі прав людини за участю молоді «Компас» («Намалюй слово», с.209)

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Уривок поезії П.Воронька «Помагай». Облаштування класної кімнати: столи одномісні, кімната обладнана мультимедійним проектором (інтерактивною мультимедійною дошкою тощо)
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у партнерстві з БО “Центр освітніх ініціатив”, ВФ “Крок за кроком”, освітньою програмою UActive БФ savED та освітньою програмою “Крок за кроком” (Молдова) за фінансової підтримки Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparentpuiul intors jpg

© 2025 Програма “Демократична школа: освіта для демократичної стійкості”, Європейський центр ім. Вергеланда