TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Я бачу картинку

 Вправа розрахована на співставлення певної інформації з конкретними правами людини.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: П'ядицький ліцей ім. Ст. Мельничука
Предмет: Історія
Тема уроку/години спілкування: Історичні джерела
Клас: 5
Мета вправи/заняття: Формувати вміння самостійно добирати та аналізувати інформацію.
Ключова складова громадянської компетентності: Уміння самостійно вчитися
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • знає різновиди історичних джерел (наводить приклади);
  • розуміє історичне джерело як усе те, що було створене в минулому людьми і збереглося, та які способи для виявлення, дослідження і збереження історичних джерел використовують сучасні історики/-ні;
  • уміє розрізнити історичні джерела за видами;
  • може поставити запитання до змісту історичних джерел.
Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Підготуйте картинки, що відображають різні історичні джерела.
  2. Запропонуйте учням/ученицям обрати по одній картинці для роботи в парі.
  3. Надайте учням/ученицям роздатковий матеріал «Перелік прав людини».
  4. Запропонуйте обговорити в парі та визначити, яким чином співвідносяться зображення на картинках з певними правами людини. Поясніть, що діти мають розпочати обговорення з фрази: «Я бачу картинку, яка відображає … джерело. Я можу її співставити з такою статтею….".
  5. Запросіть кожну пару презентувати результати та обґрунтувати свої виступи, прокоментувавши вибрані статті, зробити висновок.
  6. Проведіть обговорення вправи за запитаннями:
  • Що нового ви дізналися, виконуючи вправу?
  • Що у вправі вам вдавалося найлегше?
  •         Які труднощі виникали під час виконання вправи?
  •         Чому важливо дотримуватись прав людини?

 

Підсумок за результатами проведення вправи:

Діти усвідомлюють важливість дотримання прав людини як основних стандартів, без яких люди не можуть жити гідно.  

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:
  • Живемо в демократії: плани уроків з питань ОДГ/ОПЛ для загальноосвіт. навч. закл. – Т. ІІІ. – К. : НАДУ, 2009, с.116–132.
  • КОМПАС: Посібник з освіти з прав людини за участю молоді, с. 67, 124–127.
Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Стислий виклад Загальної Декларації прав людини; картинки із зображенням різних видів історичних джерел.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда