Чи помічали Ви поруч з собою людей з інвалідністю? Можливо Ви їхали разом в ліфті чи громадському транспорті, обирали книгу в бібліотеці чи замовляли смаколики в кафе? Вправа дає можливість учням/ученицям 5 класу намалювати у векторному редакторі власні знаки видимості та доступності й обґрунтувати свої ідеї.
Видимість і доступність
- Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Ліцей "Максимум" Кропивницької міської ради"
- Освітня галузь: Інформатична
- Предмет: Інформатика
- Тема уроку/години спілкування: Комп’ютерна графіка/ Цифрова творчість
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Емпатія
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Гнучкість та вміння адаптуватися
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
обирає і застосовує засоби для побудови малюнка в одному з графічних редакторів [6 ІФО 2.4.3-2];
описує вплив власних думок, емоцій і настрою на власну діяльність і результат роботи (власний і групи)[6 ІФО 2.5.3-3];
звертає увагу на почуття інших людей під час ухвалення рішень ГК13.79(1314);
здатен/-на поставити себе на місце тих, що відчувають незручності ГК13.79(1317);
здатен/-на визначити, коли комусь необхідні комфорт та емоційна підтримка, навіть якщо людина відкрито цього не показує. ГК13.79(1322).
- Критерії успіху для учнів / учениць: Я можу створити малюнок у векторному графічному редакторі; я можу створити знак видимості чи доступності для людей з інвалідністю; я можу назвати власні емоції, які виникають у мене під час роботи над завданням; я розумію, що ставлення до людей з інвалідністю має змінюватись, навіть в знаках; я можу пригадати власну життєву ситуацію, в якій комусь необхідні були комфорт та емоційна підтримка, навіть якщо людина відкрито цього не показувала.
- Тривалість вправи: до 40 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
Етап І (1 хвилина). Об'єднайте учнів/учениць у пари будь-яким зручним для вас способом, наприклад розрахувавшись на “Видимо - Доступно”.
Етап ІІ (10 хвилин)
Запропонуйте учням й ученицям дати відповіді на питання в форматі “Думайте - Обговорюйте в парах - Відповідайте”, представлені в презентації (1-13 слайди)
- озвучте питання;
- запропонуйте спочатку кожному/кожній подумати над відповіддю індивідуально;
- запросіть в парах поділитися один з одним своїми варіантами відповіді, обговорити їх;
- запропонуйте озвучують свої ідеї, перевірені під час обговорення у парі, на загал.
Етап ІІІ (13 хвилин)
Запропонуйте учням/ученицям обрати один з наведених знаків або будь-який інший та відтворити його за допомогою векторного графічного редактора.
Дайте можливість за бажанням змінити його так, щоб акцент був на людині, а не на інвалідності, або створити власний знак.
Етап ІV (до 10 хвилин)
- Роздайте учням картки трьох кольорів, наприклад зелену, жовту, червону.
- Попросіть дітей підняти картку в залежності від готовності презентувати свою роботу (зелена - повністю готовий/готова, жовта - готовий/готова, але хвилююсь, червона - не сьогодні)
- Надайте учням/ученицям можливість презентувати свої роботи та озвучити їх ідеї.
- Запропонуйте дітям оцінити роботу один одного за допомогою таємних записочок:
- знайти 3 позитивні моменти в роботі;
- поставити 2 уточнювальних запитання;
- запропонувати 1 спосіб покращення роботи.
Зберіть записочки та передайте їх авторам робіт.
Етап V (5 хвилин) Проведіть дебрифінг за запитаннями:
Назвіть Ваші емоції під час виконання завдання? Що було найскладнішим?
Як отриманий досвід змінив ваші уявлення про доступність?
Який зі створених знаків можна було б розмістити в нашій школі? кафе, що поряд зі школою? краєзнавчому музеї?
- Використані джерела:
Рамка компетентностей для культури демократії.
Том 2/ Рада Європи, “Центр освітніх ініціатив”. Львів, 2018. URL: https://drive.google.com/file/d/1vn4ZIxCklCXRdIGQAzrfS4SOAxkaxmPc/view?usp=sharing
Державний стандарт базової середньої освіти. Затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#Text (дата звернення 11.07.2023).
Disability Access Symbols _ Office of Accessible Education URL: https://oae.stanford.edu/students/disability-access-symbols
Міжнародний символ доступності (подкаст) Універсальний дизайн URL:https://ud.org.ua/statti/381-mizhnarodnij-simvol-dostupnosti
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Проєктор, екран для демонстрації презентації. Картки (зелена, жовта, червона) на кожного/кожну для визначення рівня готовності. Папір для нотаток для взаємооцінювання.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
