TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Вибори царя/цариці звірів

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ "Ковельська міська гімназія імені Олени Пчілки"
Предмет: Іноземна мова
Тема уроку/години спілкування: Риси характеру
Клас: 7
Мета вправи/заняття: Сприяти формуванню в учнів/учениць лідерських якостей, розвивати уміння працювати в команді.
Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі, Уміння співпрацювати, Знання самого себе та критична самооцінка
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • удосконалює навички вживання лексичних одиниць з теми "Характер людини";
  • практикує комунікативні навички.
Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Попросіть дітей уявити, що у класному колективі відбуваються вибори лідера/-ки класу. Запросіть п’ять бажаючих на роль «царя/цариці звірів».
  2. Запропонуйте учням/ученицям, які зголосилися, витягнути картки лідерів/-ок (Додаток 1).
  3. Поясніть, що лідери/-ки по черзі мають набрати собі команду з решти «лісових мешканців/-ок».
  4. Поясніть завдання: кожному/-ій представнику/-ці і його команді необхідно:
    - написати на аркуші риси характеру свого/-єї лідера/-ки у відповідності з роллю;
    - створити рекламний ролик свого/-єї кандидата/-ки, наприклад, інтерв’ю, малюнок, вірш, пісня, інсценування казки тощо.
  5. Запросіть команди презентувати рекламниі ролики команди.
  6. Проведіть дебрифінг:

- Які риси характеру зустрічалися найчастіше у презентаціях кандидатів/-ок?

- Який/-а кандидат/-ка отримав/-ла би вашу підтримку? Що вас спонукало зробити саме такий вибір?

- Які риси, серед озвучених, притаманні вам? Що може про це свідчити?

- Як ви вважаєте, що потрібно для того, аби здійснити відповідальний вибір лідера/-ки класу у реальному житті?

- Якщо лідер/-ка класу не виконує свої обов'язки належним чином, хто несе за це відповідальність?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці вчаться визначати власні лідерські якості.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

КОМПАС: Посібник з освіти з прав людини за участю молоді

Коментарі:

Необхідне обладнання: фломастери, олівці, ручки, плакат або аркуш А4, телефон або камера (для презентації ролика).

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда