Вправа сприяє усвідомленню, що кожна людина є особливою й неповторною, має власну індивідуальність, переконання та світогляд, має права.
Усі різні - усі рівні
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ "Верхівцевський ЗЗСО № 2 "ВМР"
- Предмет: Математика
- Тема уроку/години спілкування: Коло. Довжина кола
- Клас: 6
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага
- Додаткова/і складова/і компетентності: Емпатія
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- повторює, поглиблює, систематизує знання про коло, круг та їх елементи;
- активізує пізнавальну діяльність, логічне мислення;
- демонструє інтерес до математики, увагу, старанність.
- Тривалість вправи: 25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
Крок 1. Обєднайте дітей у 4 групи по 5 учнів/учениць, використайте для цього набір із чотирьох видів кольорових кружечків.
Крок 2. Роздайте дітям завдання: текст математичної казки (Додаток 1).
Крок 3. Запропонуйте дітям уставити пропущені слова, які позначені червоними числами, прочитавши текст казки, та заповнити таблицю: 1 колонка - номер слова; 2 колонка - математичні терміни; 3 колонка - номер потрібної літери, який знаходиться у запропонованому слові (Додаток 2).
Крок 4. Прочитайте утворене слово (рівноправні) (Додаток 3).
Крок 5. Проведіть обговорення:
- Чи сподобалася вам ця вправа? Чому?
- Як ви можете пояснити значення слова “рівноправні”?
- Які емоції ви пережили, прослухавши казку про самотнє Коло?
- Які емоції ви переживаєте, коли потрапляєте у схожі ситуації?
- Як ви зрозумієте, коли ваш/-а товариш/-ка буде потребувати допомоги, якщо він/вона не буде вас просити про це?
- З яких причин люди можуть зневажати одне одного?
- Які бувають наслідки того, що людей не цінують за те, якими вони є, та зневажливо ставляться до них?
- Що дало можливість фігурам подружитися, знайти спільну мову, поважати одне одного?
- Що ми маємо зробити, щоб протистояти впливу упередженості у своєму колі друзів/подруг і однокласників/однокласниць?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці розуміють, що всі люди різні, але рівні. Відкритість, повага і толерантне ставлення без упереджень - це риси, які є цінними для спілкування та взаємодії між людьми. Діти проведять паралелі: головний герой казки - Коло, як і багато хто з нас, не схожий на інших, але має право на існування. Учасники/учасниці усвідомлюють, що кожна людина має цінувати в житті справедливість, обстоювати демократичні цінності, може доповнювати одне одного, робити цікавішим і сильнішим.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
- Посібник з освіти дітей правам людини «Компасіто».
- Освітня збірка: Усі різні – усі рівні. Ідеї, ресурси, методи і вправи для неформальної міжкультурної освіти молодих людей та дорослих, - 3тє видання, 2016, ст. 86-88.
- Сайт “Всеосвіта”: розробка уроку "Коло і круг". 6 клас (автор Грегуль О.В. 18.01.2019 р.)
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати: 5 стільців мають стояти навколо 4 столів. Матеріали: папір А4 (2 аркуші на групу), набір кольорових кружечків, текст математичної казки.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
