Учні та учениці беруть участь у командній естафеті, проявляючи колективну взаємодію.
Влучний м 'яч
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ "Ковельська міська гімназія імені О. Пчілки"
- Предмет: Фізична культура
- Тема уроку/години спілкування: Баскетбол
- Клас: 6
- Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Впевненість у собі, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- застосовує взаємодію гравців;
- бере участь у навчальній грі, швидко виконуючи поставлені завдання.
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Об'єднайте учнів/учениць у дві команди за усним рахунком "1-2".
- Попросіть дітей обрати двох капітанів за допомогою голосування.
- Поясніть, що команди мають стати у колони на відстані 2–2,5 метра одна від одної. Капітани мають тримати м’яч перед собою.
- Повідомте завдання командам: учні/учениці мають по черзі за допомогою ведення м’яча однією рукою дістатися до кошика, зробити кидок. Незалежно від того, кидок був вдалим чи ні, учень/учениця має повернутися разом з м’ячем до команди, віддати м’яч першій дитині у колоні і так до тих пір, поки всі учасники/учасниці не пройдуть завдання. Капітан, ставши першим і отримавши м’яч, має підняти його над головою, демонструючи цим, що естафету команда завершила.
- Розпочніть змагання за сигналом.
- Зафіксуйте результат на дошці після кожного кидка.
- Проведіть дебрифінг:
- Чи задоволені ви результатом роботи вашої команди?
- Що ви відчували під час естафети?
- Завдяки чому робота вашої команди була успішною?
- У яких ситуаціях важлива відповідальність усіх учасників/учасниць команди?
- Як ви співпрацювали одне з одним?
- Чому важливо співпрацювати у командних іграх?
- Завдяки чому ви можете покращити співпрацю у команді?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Діти розуміють, що кожен/-а гравець/-чиня в команді відіграє однаково важливу роль; усвідомлюють,що учасники/-ці взаємозалежні між собою. Діти розуміють значення занять фізичною культурою та спортом для кожної людини, вчаться працювати у команді та доходять висновку, що команда виграє від згуртованих дій учасників/-ць.
- Використані джерела:
- Громадянська відповідальність: 80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей під час вивчення різних шкільних предметів. 5-9 клас. Посібник для вчителя / Рафальська М., Боярчук О., Герасим Н. та ін. – Київ, 2017. – 136 с., с. 118-124.
- Компасито. Пособие по обучению детей правам человека, с. 100–105.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
