TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Твоя думка - моя думка

Учасники/учасниці двох окремих груп мають протилежну точку зору на одне явище (тема «Їжа. Харчові звички людей»), але, виконуючи завдання, доводять корисність і правильність не своєї ідеї, а групи-опонента і таким чином вчаться поважати думку, відмінну від своєї, розуміти позицію інших людей.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Канівська гімназія імені Івана Франка Канівської міської ради Черкаської області
Предмет: Іноземна мова
Тема уроку/години спілкування: Їжа. Харчові звички людей. Common Transitionals (Перехідні слова та вирази)
Клас: 10
Мета вправи/заняття: Практикувати розмовні навички з теми «Їжа», розвивати здатність бути толерантними й уміння поважати ідеї, що відрізняються від власних.
Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
Додаткова/і складова/і компетентності: Гнучкість та вміння адаптуватися
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • відпрацьовує лексику з теми «Їжа»;
  • використовує у мовленні Common Transitionals / перехідні слова та вирази.
Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Крок 1. Запропонуйте учням/ученицям методом голосування обрати контраверсійну та цікаву для них тему для обговорення, що пов’язана  з їжею (вегетаріанство, генетично модифікована їжа, фастфуд, натуральні продукти тощо).

Крок 2. Об’єднайте учнів/учениць у 2 групи та запропонуйте питання для роздумів:

- Do you agree or not, that this idea makes our life better? / Чи погоджуєтесь ви з тим, що ця ідея покращує наше життя?

Поясніть, що в групі  А - ті,  хто погоджуються, а в групі Б - інші. 

Крок 3.  Дайте групам завдання «навпаки»: сформулювати вислови, твердження, аргументи, які, на їхню думку, наводили б їхні опоненти/-ки. Формулюючи твердження, діти мають використовувати перехідні слова та вирази. Для полегшення роботи запропонуйте їм скористатись додатком 1 та 2, наголосивши, що запропоновані ідеї не є вичерпними для вживання і заохотьте озвучити й інші ідеї.

Крок 4. Запросіть кожну команду по черзі захистити ідеї, протилежні своїм, а саме: навести 4-5 аргументів на користь поглядів команди-опонента.

Наприклад :

  • Healthy way of lifе / здоровий спосіб життя 


  • Natural products / натуральні продукти
  • Safer environment / безпечне довкілля
  • Variety of products (для ГМО) / різноманітність продуктів


  • Quick growing / швидке вирощування
  • Delicious and fast prepared food / смачна і швидко приготована їжа

Крок 5. Проведіть обговорення. Запитання для дебрифінгу:

- What did you feel when tried to find the idea that didn' t suit your preferences? How did you find arguments? What was in help? / Що ви відчували, коли намагалися захистити ідею, яка не відповідає вашим уподобанням? Як ви знаходили свої аргументи? Що вам допомагало?

- Have you changed your mind after this game? Why? / Чи змінили ви свою думку після гри? Чому?

- What useful ideas have you found for yourself? / Які корисні ідеї ви знайшли для себе?

- Will you use at least one of these ideas in your life? Which one? / Чи використаєте ви хоч одну з цих ідей у своєму житті? Яку?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учасники/учасниці вчаться висловлювати (озвучувати) ідеї інших, усвідомлюють важливість розуміння думки іншої людини і вчаться приймати протилежну думку та знаходити в ній користь для себе, а також поважати погляди, що не збігаються з власними, і кидати виклик власним цінностям.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда