TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Три явища

Вправа сприяє усвідомленню демократичних засад в суспільстві, важливої участі кожної людини у побудові та розвитку демократичної держави.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька ЗОШ I-III ступенів №5
Предмет: Історія
Тема уроку/години спілкування: Суспільно-політичне життя в 60–80-х роках ХІХ століття в Австро-Угорщині. Русофіли («москвофіли») і народовці («українофіли»)
Клас: 9
Мета вправи/заняття: Формувати уявлення про важливість активної участі кожної людини у становленні та розвитку демократичного суспільства.
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Уміння співпрацювати, Знання та критичне розуміння світу
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • знає дати утворення товариства «Просвіта»,Товариства імені Шевченка, перших українських політичних партій;
  • розуміє поняття «русофіли / москвофіли», «народовці / українофіли»;
  • розуміє особливості політичного, соціально-економічного й культурного розвитку українських регіонів у складі Австро-Угорської монархії;
  • може показати на карті Галичину, Буковину, Закарпаття, основні місця діяльності науково-культурних і суспільно-політичних осередків регіону;
  • може охарактеризувати мету й діяльність товариства «Просвіта», Наукового товариства імені Шевченка;
  • може визначити напрями діяльності перших українських політичних партій у Галичині, мету й наслідки кооперативного руху.
Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Запропонуйте учням/ученицям визачити індивідуально три найважливіші, на їхню думку, ідеї у поглядах представників/-ць течій москвофілів та народовців.

2. Роздайте учням/ученицям по 3 картки. Поясніть, що на кожній із них вони мають написати одну ідею із визначених поглядів цих течій.

3. Потім запропонуйте дітям попрацювати в групах "Москвофіли" і "Народовці", щоб обговорити ідеї і розставити пріоритети в діяльності обох течій .

4. Спонукайте учнів/учениць до міркування і дискусії. Наголосіть на необхідності прийти до консенсусу.

5. Надайте дітям можливість переглянути результати інших груп.

6. Проведіть обговорення. Питання для обговорення:

  • Як ви думаєте, чому в українському русі на західноукраїнських землях існували дві течії, що протистояли одна одній?
  • Як ви вважаєте, яка із цих двох течій зробила більше для національного відродження українців? Чому?
  • Як ви визначали пріоритетність ідей? Наскільки легко було це зробити?
  • Якби ви жили в тогочасному суспільстві, то прибічником якого руху були б? Чому?
  • А що нового ви б хотіли внести в діяльність вашої течії?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці розуміють необхідність активної участі кожної людини та співпраці між різними політичними групами при побудові демократичної держави.  

Використані джерела:

«Компас». Посібник з освіти в галузі прав людини за участю молоді, с. 78 -79.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Стікери або невеличкі аркуші в кількості 3 шт. на дитину; олівці або ручки.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда