TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Три явища

Ця вправа включає дискусію щодо ролі інтернет-новин в демократичному суспільстві. Вправа сприяє усвідомленню важливості виконання основних принципів інформаційних відносин, таких як: гарантованість права на інформацію, відкритість, доступність інформації, свобода обміну інформацією, достовірність і повнота інформації.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька ЗОШ I-III ступенів №5
Предмет: Інформатика
Тема уроку/години спілкування: Організація та планування колективної діяльності. Канали новин та спільні електронні закладки
Клас: 9
Мета вправи/заняття: Сформувати уявлення про впливовість та відповідальність онлайн-ЗМІ. Поглибити розуміння права людини на інформацію
Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- знає можливості налаштування каналів новин;

- знає принципи визначення правдивості та актуальності інформації;

- розуміє, які відомості з мережі інтернет є фейком, маніпуляцією або правдивою інформацією;

- може захистити свій обліковий запис;

- може налаштувати канали новин;

- може обґрунтувати судження про правдивість новин.

Тривалість вправи: 25 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Об’єднайте клас у 4 групи. Роздайте кожній групі стікери та фломастери. Запропонуйте кожній групі ознайомитись із матеріалами, розміщеними на сайті вчителя або Google Classroom, та виконати такі завдання:

  • оберіть 3 новини, які є найбільш важливими для вас сьогодні (про що ви найбільше хочете дізнатися);
  • укажіть 3 інтернет-джерела інформації, яким ви довіряєте, поясніть чому;
  • назвіть 3 інновації в засобах масової інформації за останні 10 років, які, на вашу думку, найбільшою мірою сприяли розвитку прав людини;
  • назвіть 3 способи визначення правдивості інформації, яка отримана з інтернет-джерел.

2. Попросіть кожного/-у учня/-еницю записати свої думки на стікері.

3. Дайте 10 хвилин на обговорення у групі та вибір спільних ідей.

4. Запросіть лідера/-ку групи озвучити протягом 1 хвилини ідеї, обрані під час обговорення. Стікери можна наклеїти на дошку.

5. Проведіть обговорення:

- Що нового про демократичне суспільство ви дізналися, виконуючи цю вправу?

- Про які права йшла мова у цій вправі?

- Наскільки великими були розбіжності серед учасників/-ць групи щодо виконання завдання? Як групі вдавалося приймати спільне рішення?    

- Якими джерелами інформації ви користуєтесь вдома та у школі?

- Чи можна довіряти всім джерелам новин? Чому?

- Як ми можемо керувати інформацією, яка надходить до нас з інтернету?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці розуміють важливістіь критичного оцінювання відомостей з інтернету, розвивають навички ведення дискусії та співпраці.

Використані джерела:

«Компас». Посібник з освіти в галузі прав людини за участю молоді, с.78-80

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Стікери, папір, фломастери, ПК або інші пристрої (смартфони, планшети), підключення до мережі інтернет.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда