TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Супергерой/супергероїня

Вправа орієнтована на усвідомлення учнями/ученицями важливості участі у процесі визначення голови класу/школи, його/її характеристик та позицій. 

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний навчальний заклад “Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів”
Предмет: Українська мова
Тема уроку/години спілкування: Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні
Клас: 6
Мета вправи/заняття: Сприяти участі школярів/-ок в обговоренні основних характеристик та позицій голови класу/школи.
Ключова складова громадянської компетентності: Визнання цінності демократії
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- розуміє роль прикметників у мовленні для досягнення точності й виразності мовлення;

- утворює якісні, відносні й присвійні прикметники.

Тривалість вправи: 15-20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Об’єднайте дітей у групи по 4-5 осіб.

2. Роздайте школярам/-кам стікери та пропишіть на них характеристики та відповідальності, якими повинен/-на володіти голова класу/школи. Наголосіть, що учні/учениці мають використовувати при цьому якісні та відносні прикметники.

3. Запросіть кожну групу зачитати та прикріпити напрацьовані характеристики на малюнок «супергероя/-героїні» (роздатковий матеріал "Супергерой/-героїня"), розміщений на дошці.

4. Проведіть обговорення за такими питаннями:

  • Які прикметники ви дібрали, до яких груп за значенням вони відносяться?
  • Що виражають якісні прикметники?
  • Чи повинен/-а голова класу/школи бути супергероєм/-героїнею? Якщо так, то чому?
  • У яких ситуаціях голова класу/школи повинен/-на бути як усі?

 

Додаткове запитання:

• У яких ситуаціях, на вашу думку, голова класу/ школи повинен бути замінений іншою кандидатурою? Як?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці усвідомлюють важливість участі у процесі визначення голови класу/школи, його/її характеристик та позицій; почуття відповідальності за певну частину шкільного життя, добробут інших людей і суспільства в цілому.

Використані джерела:

Голлоб Р., Вайдингер В. «Зростаємо в демократії»: плани уроків для початкового рівня з питань ОДГ/ ОПЛ. Том ІІ («Супергерой?», с. 69, 134).

Коментарі:

Після обговорення вчитель/-ка може запропонувати написати на аркуші паперу свої імена тим, хто зацікавлений зайняти згадану посаду.

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда