TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

«Стратити не можна виправдати»

Вправу спрямовано на попередження нетолерантності, упровадження принципів поваги до гідності й прав усіх людей, недискримінації, рівності перед законом, свободи думки, самовираження тощо. 

 

 

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №37
Предмет: Українська література
Тема уроку/години спілкування: Ліна Костенко. Історичний роман у віршах «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини.
Клас: 11
Мета вправи/заняття: Поглибити розуміння прав людини
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість, Емпатія
Очікувані результати:

Висловлює власну думку про особливості історичного мислення письменниці в «Марусі Чурай»;

визначає жанр твору, основні проблеми;

 пояснює роль деталей, психологічну природу вчинків Марусі Чурай та інших персонажів;

 висловлює власне ставлення до вчинку головної героїні

Тривалість вправи: 20 хв.
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте учнів у групи по 5-6 осіб.
  2. Роздайте кожній групі уривок із роману Ліни Костенко «Маруся Чурай», розділ VI «Страта» ( додаток 1) та скорочений варіант Загальної Декларації прав людини (додаток 2)
  3. Запропонуйте кожній групі ознайомитися з розділом VI роману «Маруся Чурай», обговорити його і дати відповідь на питання: «Чи вважаєте ви справедливим вирок, винесений Марусі? Чому ?»
  4. Запропонуйте учням ознайомитись з витягом із Загальної Декларації прав людини та виписати статті, які, на їх думку, є найважливішими для кожної людини.
  5. З’ясуйте  думку учнів щодо того,  які права героїні роману порушено?

Обговорення:

  • Що ви відчували, коли читали уривок з роману «Маруся Чурай» (розділ VI «Страта»)?
  • Про що ви дізналися, опрацьовуючи статті з Загальної Декларації прав людини ?
  • Які, на вашу думку, можуть існувати  підстави для порушення прав людини?
  • Що ви думаєте про вчинок головної героїні роману?
  • Як ви вчинили б з Марусею? Де поставили би кОму у реченні «Стратити не можна виправдати»?

Що ви можете зробити, якщо ваші права будуть порушуватися ?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Підведення до розуміння  того, що всі люди незалежно від віку, статі, соціальної приналежності, релігійних переконань, місця  проживання є рівними і мають однакові права. Порушення прав людини недопустиме ні в якому разі.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Громадянська відповідальність. 80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей під час вивчення різних шкільних предметів. Рамка компетентностей для культури демократії. Том 2

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати: стільці і парти розміщено так, щоб учасники групи могли всі розміститися (по 5-6 чоловік). Матеріали: папір А4 ( 1 аркуш на групу), додатки 1, 2, ручки або маркери
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда