Зміст вправи поглиблює розуміння поняття участі, сприяє залученню учнів/учениць до процесу ухвалення рішень.
Снігова куля участі
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний навчальний заклад “Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів”
- Освітня галузь: Мовно-літературна
- Предмет: Українська мова
- Тема уроку/години спілкування: Лексичне значення слова
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
- Додаткова/і складова/і компетентності: Вміння слухати та спостерігати, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- пояснює лексичне значення слів;
- доречно використовує лексичні одиниці у мовленні.
- Критерії успіху для учнів / учениць: .
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1. Покажіть картинку з посібника «Компасіто» (с. 298, «Участь») та запропонуйте кожному/-ій учню/учениці написати на папері визначення поняття «участь».
2. Об’єднайте дітей у пари. Поясніть, що обидва/обидві учасники/учасниці в парі мають презентувати одне одному свої визначення поняття «участь» та погодити спільну позицію між собою.
3. Оголосіть наступний крок - групування пар, і поясніть, що діти мають сформувати груп по чотири особи. Попросіть кожну пару у групі представити своє визначення поняття «участь» та погодити спільну позицію між собою.
4. Запропонуйтк групам представити свої напрацювання (з урахуванням часу на коментарі та роз’яснення).
5. Проведіть дебрифінг, використовуючи такі питання для обговорення:
- Яке лексичне значення має слово (поняття) «участь» у тлумачному словнику української мови?
- Чому участь для дітей є важливою?
- В ухваленні яких рішень щодо життя класу/школи ви берете участь?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні та учениці розуміють, що участь – це включення в діяльність, виконання разом спільної дії, вирішення проблем чи поставлених завдань; відповідальність за ухвалення рішень; висловлювання власної думки й слухання думок інших.
- Використані джерела:
- Скажи своє слово: посібник з Переглянутої Європейської хартії про участь молодих людей у місцевому та регіональному житті («Снігова куля участі», с. 111–112).
- Посібник з освіти дітей правам людини «Компасіто» («Участь», с. 298–304).
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
