Вправа допоможе зосередити увагу на способах вирішення конкретних завдань щодо впливу навколишнього середовища на здоров’я людини.
Снігова куля
- Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: П'ядицький ліцей імені С. Мельничука
- Предмет: Основи здоров'я
- Тема уроку/години спілкування: Вплив навколишнього середовища на здоров’я
- Клас: 6
- Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Гнучкість та вміння адаптуватися, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Розуміє про вплив навколишнього середовища на здоров’я
Визначає позитивний і негативний вплив довкілля на здоров’я
- Тривалість вправи: 25-30 хв.
- Інструкція для проведення вправи:
1. Представте захід, пояснивши роль цілей навчання, а також важливість розуміння наслідків, яких треба досягти. Скажіть учасникам, що ця вправа розроблена для того, щоб допомогти їм прояснити власне розуміння вирішення певних питань
Об’єднайте учнів у групи по 3-4
Кожній групі дайте на окремому аркуші зображення певної ситуації, що окреслює екологічну проблему
Оголосіть завдання:
-описати екологічну ситуацію;
-обговорити у групі вплив даної ситуації на здоров’я;
-знайти певні шляхи вирішення проблеми.
Обговорення триває 3-4 хв.
1-2 учні переходять до іншої групи.
Вони обмінюються ідеями , які виникли під час обговорення у їхній групі і створюють нові обговорення, щоб покращити власнебачення проблеми і шляхів її вирішення . Ця робота триває ще 3-4 хвилини.
Процес повторюється доти, доки кожен з учасників не опиниться у групі з кожним іншим
Для підсумкового обговорення стільці поставте у коло.
Дебрифінг:
-Які емоції викликали у вас зображені ситуації?
-Які труднощі виникали у вас під час обговорень у групах?
-Як впливала думка інших учасників на ваше рішення?
-Які ідеї ви для себе почерпнули із сьогоднішньої вправи ?
- Що, на вашу думку, є основним у вирішенні екологічних проблем?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Важливо вислухати думку кожного для знаходження спільного рішення у вирішенні певної проблеми
- Використані джерела:
Посібник Ради Європи «Навчання суперечливих питань», вправа «Снігова куля»(с.61)
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Аркуші із зображенням певних екологічних ситуацій
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
