Вправа допомагає вдосконалити рівень знань із теми «Слова іншомовного походження». Учні/учениці висловлюватимуть власну точку зору, рухаючись у проміжку між “так” і “ні”, грунтуючись на вивчених правилах та власних переконаннях.
Скажи своє слово
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Загальноосвітній навчально-виховний комлпекс І-ІІІ ступенів "школа-дитячий садок" №6 Козятинської міської ради Вінницької області
- Предмет: Українська мова
- Тема уроку/години спілкування: Слова іншомовного походження
- Клас: 6
- Ключова складова громадянської компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття
- Додаткова/і складова/і компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- визначає в словах відповідну орфограму;
- обгрунтовує написання іншомовних слів орфографічними правилами.
- Тривалість вправи: 20 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- У протилежних частинах класної кімнати розмістіть таблички «Так» і «Ні».
- Надайте дітям інструкцію: «Після того, як ви почуєте твердження, вам потрібно вирішити, погоджуєтеся ви з ним, чи ні, і, залежно від вашого вибору, зайняти місце біля відповідної таблички.
Твердження:
- Іншомовна лексика – це та, що прийшла в нашу мову з іншої (так)
- Слова «барабан», «байбак», «баклажан» - слова грузинського походження (ні)
- Слова «бульйон», «кашне», «кутюр’є» - слова італійського походження (ні)
- Слова «шнапс», «ранг», «ландшафт» - німецького походження (так)
- Звук [ф] не характерний для української мови, тому всі слова, що починаються з цього звука є іншомовними (так)
- Тільки українські слова мають на початку літеру «а» (ні)
- Слова, що ввійшли в українську мову з інших мов, називають «запозиченими» (так)
- Власне українськими є слова, утворені від спільних з іншими мовами коренів: скрипаль, водій, осторонь, удосвіта (так)
- Незапозиченими є слова: щавель, білий, кузня. Це спільносхіднослов’янські слова;(так)
- Зі слов’янських мов запозичено слова «завод», «пан», «дьоготь» (так)
- Старослов’янізмами є слова з префіксами воз-, пред-, с- (так)
Після прочитаних тверджень назвіть правильні відповіді.
3. Надайте дітям нову інструкцію: “Після того, як ви почуєте твердження, вам потрібно вирішити, погоджуєтеся ви з ним, чи ні, і в залежності від вашого вибору, зайняти місце у проміжку між відповідними табличками: чим ближче до таблички “так”, тим більше учасник/учасниця погоджується, чим ближче до таблички “ні”, тим менше погоджується.Тільки тепер ви маєте пояснити свій вибір, аргументуючи його".
Твердження/запитання:
- Чи можуть подорожі в інші країни допомогти порозумінню між людьми, які різняться між собою?
- Живучи в Україні, люди мають спілкуватися виключно українською мовою?
- Чи є обов’язковим для людини знання хоча б однієї іноземної мови?
- Чи потрібно дотримуватися традицій іншої країни, якщо ти є туристом?
- Чи потрібно запозичувати традиції інших країн?
- Чи є різні переконання людей з протилежними поглядами джерелом конфліктів і непорозумінь?
- Чи можуть люди різних культур мирно жити на території однієї країни?
- Діалог - це ключ до порозуміння людей, пізнання різних культур, цінностей.
4. Проведіть обговорення:
- На які запитання відповідь було дати легше, на які складніше? Чому?
- Слова іншомовного походження збагачують чи засмічують українську мову?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні приходять до висновку, що міжкультурний діалог, та знайомство з різними культурами - це ресурс для розвитку. Також вони набувають знань про орфографічні правила правопису іншомовних слів.
- Використані джерела:
Громадянська відповідальність: 80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей під час вивчення різних шкільних предметів. 5–9 клас. Посібник для вчителя / Рафальська М., Боярчук О., Герасим Н. та ін. – Х. : Вид. група «Основа», 2017. – 136 с.
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Таблички з написами «Так», «Ні».
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
