TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Сімейний бюджет: справа кожного/-ої члена/-кині сім’ї?

Дана вправа сприяє розумінню, наскільки валивим є планування сімейного бюджету, розвиває вміння аналізувати власну економічну ситуацію, родинний бюджет, користуючись математичними методами; розвиває вміння ощадливості і поміркованість.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №37
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Додавання та віднімання натуральних чисел.
Клас: 5
Мета вправи/заняття: Ознайомити дітей зі структурою та розрахунком сімейного бюджету, навчити визначати вид сімейного бюджету, аналізувати власну економічну ситуацію. поглибити розуміння прав людини.
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Аналітичне та критичне мислення, Гнучкість та вміння адаптуватися
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • може визначити вид сімейного бюджету;
  • знає з чого складається сімейний бюджет;
  • розуміє суть поняття «право на гідний життєвий рівень»;
  • розв’язує сюжетні задачі з реальними даними щодо розрахунку сімейного бюджету, можливості здійснення масштабних покупок;
  • усвідомлює необхідність планування сімейного бюджету;
  • застосовує набуті знання у реальному житті;
  • уміє розв’язувати задачі.
Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Розставте парти у класі для розміщення 5 груп.

2. На початку уроку запропонуйте дітям обрати кольрові листочки з побажаннями на урок (листочки 5 кольорів). Далі запропонуйте дітям сісти в ту групу, якого кольору вибраний листочок. Попросіть кожну групу вибрати лідера/-ку та назву групи.

3. Запропонуйте учням та ученицям визначити речі, які, на їхню думку, необхідні їм і членам/-киням їхньої родини. Наголосіть на тому, що перелічені речі є потребами і для їх задоволення необхідні певні кошти.

4. Проведіть обговорення виконаної роботи. апитання для обговорення:

- Хто, на вашу думку, несе відповідальність за те, щоб кожна людина мала можливість задовольнити базові потреби?

- Чи робити ви внесок у сімейний бюджет своєї сім’ї?

- Який внесок може зробити кожен/-а з вас для покращення сімейного бюджету?

5. Познайомте учнів та учениць із змістом ст. 11 Міжнародного пакту про економічні, соціальні і культурні права, ст. 25 Загальної декларації прав людини та надайте їм інформацію «Сімейний бюджет».

6. Запропонуйте дітям порахувати сімейний бюджет кожної групи, заздалегідь підготувавши для кожної групи їх бюджет - набір роздрукуваних купюр різних номінацій (Додаток 1).

7. Запропонуйте групам картки з назвами витрат та доходів (Додаток 2) та попросіть розподілити на дві колонки: доходи і витрати.

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці усвідомлюють, наскільки важливим є внесок кожного/-ої члена/-кині сім’ї, який внесок вони можуть зробити для покращення сімейного бюджету. Діти розуміють  важливість уміти аналізувати власну економічну ситуацію, сімейний бюджет, користуючись математичними методами; практикують уміння аргументувати та відстоювати свою позицію, ощадливість і поміркованість.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас», с. 396, 602–603

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Клас, обладнаний стільцями та партами для роботи 5 груп; роздатковий матеріал на кожну групу, купюри грошей, картки з назвами дохадів та витрат.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда