Вправа допомагає розвивати відповідальність дітей за наслідки використання лісових насаджень для збереження рівноваги в екосистемі.
Що станеться, коли…
- Застосування вправи: На уроці, Поза уроком, Поза школою
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М.В.Остроградського
- Предмет: Трудове навчання
- Тема уроку/години спілкування: Вплив дерев на екосистему
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
- Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість, Аналітичне та критичне мислення, Знання та критичне розуміння світу
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- усвідомлює роль лісових насаджень для збереження рівноваги в екосистемі;
- робить висновки про необхідність економного використання деревини.
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1. Поясніть, що інколи одна ситуація може призвести до цілого каскаду подій і наслідків.
2. Об’єднайте дітей у групи по 4–5 осіб. Поясніть завдання: розглянути ситуацію, показати методом каскаду наслідків, який вплив вона має на життя людей.
Ситуації:
Що, якби:
- ... у нашій місцевості зникли дерева?
- ... щоб зекономити гроші на газ, жителі почали опалювати житло деревиною?
- ... місцеві лісники зникли?
- ... лісові насадження вимерзли від лютої зими?
3. Організуйте презентацію результатів роботи груп. Це може бути інсценування, колаж, виступ агітбригади та ін.
4. Проведіть обговорення:
- Наскільки важко/легко було уявити запропоновану ситуацію?
- Наскільки важко/легко було придумати наслідки в результаті цієї ситуації?
- Що ви можете зробити, щоб така ситуація не сталася?
- Яким чином можете змінити ситуацію на краще вже сьогодні?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
У командній взаємодії діти приходять до висновку про необхідність економного використання деревини; розуміють ролі кожної людини й особистої відповідальності у збереженні довкілля. Наступним кроком може бути розробка учнями/ученицями екологічного проєкту зі збереження (або посадки) лісових насаджень; озеленення шкільного подвір’я.
- Використані джерела:
Компасито. Пособие по обучению детей правам человека, с. 222–226.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
