TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Що, якщо…

Учні та учениці аналізують ситуацію, яка пов’язана з навколишнім середовищем, та міркують про дії/вплив суспільства на довкілля та їх наслідки.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Ніжинська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1 Ніжинської міської ради Чернігвської області
Предмет: Біологія
Тема уроку/години спілкування: Запилення покритонасінних
Клас: 6
Мета вправи/заняття: Сприяти усвідомленню впливу людства на навколишнє середовище та встановленню причинно-наслідкових зв’язків.
Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- знає способи запилення рослин;

- розуміє взаємозв’язки між будовою рослини та способом запилення;

- усвідомлює роль рослин в екосистемах та подоланні проблеми голоду у світі.

Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте дітей у три групи по 5-6 осіб. 
  2. Роздайте групам картки з ситуаціями та попросіть їх поміркувати, як може вплинути на життя людей дана ситуація. 

Ситуації:

- Що, якщо на планеті зникнуть усі комахи ...

- Що, якщо зникне вітер ...

- Що, якщо у квітках зникнуть нектарники ...

Коментар: якщо  у класі велика кількість учнів/-ениць, об’єднайте їх у 6 груп і дайте двом групам одну й ту ж ситуацію.

3. Роздайте групам копію “Каскад наслідків” (Додаток) та поясніть, що діти мають записати ланцюг наслідків отриманої ситуації.

4. Запросіть кожну групу презентувати на загал каскад наслідків. 

5. Проведіть обговорення:

  • Наскільки складно/легко було уявити ситуацію та спрогнозувати її наслідки?
  • Яким чином зміна одного наслідку впливає на інші наслідки?
  • Як ви думаєте, ці ситуації реалістичні? Чому так або чому ні?
  • Які дії людини можуть спровокувати такі ситуації?
  • Що можна зробити, щоб ця ситуація не сталася?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці усвідомлюють, що взаємозв’язки між різними елементами природи є нерозривними, що зміна одного елемента веде до зміни наступного. А також те, що дії людини можуть як вплинути на розвиток довкілля, так і знищити його, завдавши наслідки іншим живим істотам.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник з освіти дітей правам людини “Компасіто”. Режим доступу: http://www.eycb.coe.int/compasito/ru/chapter_4/4_36.asp

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Аркуші формату А3, маркери.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда