Аналізуючи вплив технічних винаходів на життя людини та суспільства, учні та учениці поглиблюють розуміння взаємозв‘язку між правами та відповідальністю
Що, якщо…
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька СШ ОРТ № 41
- Предмет: Фізика
- Тема уроку/години спілкування: Фізика як природнича наука. Пізнання природи. Фізика як фундаментальна наука про природу
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
- Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Уміння співпрацювати, Знання та критичне розуміння світу
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- знає про застосування фізичних явищ та процесів у техніці;
- розуміє взаємозв’язок діяльності людини та стану довкілля, сутність понять «право на здорове навколишнє середовище», «право на безпеку на робочому місці»;
- усвідомлює відповідальність людини за дотримання правил безпеки при використанні техніки, за збереження довкілля.
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1. Наголосіть на ролі фізики як науки у розвитку техніки. Запропонуйте учням та ученицям пригадати технічні винаходи, які були зроблені з урахуванням певних фізичних явищ та процесів, й проаналізувати, яким чином вони вплинули на життя людини та суспільства.
(Приклади винаходів: блок, парова машина, двигун внутрішнього згоряння, ядерний реактор,телебачення, комп’ютер).
2. Об’єднайте учнів та учениць у малі групи, продемонструйте їм «каскад наслідків» та на одному прикладі поясніть, яким чином працювати з ним. Наголосіть на необхідності спільної роботи в групі.
3. Роздайте групам копії «каскаду» та запропонуйте шляхом жеребкування вибрати картку з назвою винаходу, який необхідно проаналізувати.
4. Після завершення роботи запросіть групи до презентації результатів.
5. Проведіть обговорення:
- Яким чином застосування технічних винаходів впливало на розвиток суспільства?
- Як змінювалися при цьому можливості людини?
- Як це пов’язано з правами людини?
- Яку відповідальність, на вашу думку, несуть люди, використовуючи різноманітну техніку?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Підведення до висновку про відповідальність людини за безпеку суспільства та збереження довкілля, про взаємозв’язок прав та відповідальності.
- Використані джерела:
- Європейська соціальна хартія.Компасито. Пособие по обучению детей правам человека. – Совет Европы, 2008, с. 222–226.
- Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас», с. 494–502, 520–523.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
