TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Права людини вчора і сьогодні

Вправа сприяє усвідомленню учнями/ученицями необхідності поваги до прав та гідності людини.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чернівецької міської ради
Предмет: Історія
Тема уроку/години спілкування: Київська держава за Ярослава Мудрого. «Руська правда»
Клас: 7
Мета вправи/заняття: Поглибити розуміння прав людини.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття, Громадянська свідомість
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • розуміє Русь часів Ярослава Мудрого як середньовічну централізовану монархію–імперію;
  • уміє охарактеризувати правове становище різних верств, внутрішню та зовнішню політику Ярослава Мудрого.
Тривалість вправи: 15 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте учнів/учениць у групи.
  2. Роздайте кожній групі витяг з «Руської правди» (Додаток 1) та скорочений варіант Загальної Декларації прав людини (Додаток 2).
  3. Запропонуйте групам ознайомитися з витягом із «Руської правди», обговорити його та дати відповідь на питання: «Чи вважаєте ви справедливим даний закон? Чому?»
  4. Запропонуйте учням/ученицям ознайомитись із витягом із Загальної Декларації прав людини та виписати статті, які, на їх думку, є найважливішими для кожної людини.
  5. Запропонуйте учням/ученицям порівняти становище людей в часи Ярослава Мудрого та в сучасний період.
  6. Проведіть обговорення:
  • Що ви відчували, коли читали витяг із «Руської правди» ?
  • Про що ви дізналися, опрацьовуючи статті з Загальної Декларації прав людини ?
  • Чи є стать, соціальна приналежність релігійні переконання підставою порушення прав людини ?
  • Що ви можете зробити, якщо ваші права будуть порушуватися ?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці розуміють, що всі люди, незалежно від віку, статі, соціальної приналежності, релігійного переконання, місця їх проживання, є рівними і мають однакові права. Толерантне ставлення без упереджень – це те, що має цінуватися кожною людиною у взаємодії між людьми.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати для роботи в групах. Матеріали: папір А4 (1 аркуш на групу), ручки або маркери.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда