TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Повітряні кульки

Ця  вправа дає можливість учням/ученицям навчитися аргументовано стверджувати, що суспільство має поважати і захищати специфічні права дітей відповідно до Конвенції про права дитини.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ Добровеличківський ліцей "ІНТЕЛЕКТ"
Предмет: Правознавство
Тема уроку/години спілкування: Права та свободи людини
Клас: 9
Мета вправи/заняття: Сформувати інтерес учасників/учасниць вправи до роботи з нормативними документами з прав людини, а саме з Конвенцією про права дитини; розвивати навички критично переглядати інформацію та пов'язувати її з набутим досвідом; виховувати почуття відповідальності, справедливості та рівності.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- називає механізми захисту прав і свобод людини та громадянина;

- пояснює та застосовує поняття «права і свободи людини»;

- описує види конституційних прав, свобод людини і громадянина.

Тривалість вправи: 30 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Зробіть короткий огляд Конвенції про права дитини.
  2. Запитайте, що про Конвенцію  про права дитини знають учні/учениці. 
  3. Охарактеризуйте основні статті.
  4. Об’єднайте учнів/учениць у групи по три-чотири особи. Роздайте групам конверти з картками, де зазначено основні статті Конвенції (Додаток).
  5. Дайте учням/ученицям 15-20 хвилин для обговорення карток з основними статтями Конвенції. 
  6. Роздайте кожному/-ій учню/-ениці маркер, аркуш паперу та попросіть написати великими літерами ті права дитини, які, на їхню думку, найчастіше порушуються.
  7. Роздайте кожному/-ій учню/-ениці по дві повітряні кульки та запропонуйте подумати над причинами порушень прав дитини. Поясніть, що діти мають написати кожну причину на окремій кульці.
  8. Попросіть кожну особу по черзі озвучити дві причини, які вони написали на своїх кульках.
  9. Проведіть обговорення за такими питаннями:
  • Що ви відчуваєте?
  • З якими складнощами ви зіткнулися під час роботи з вправою?
  • Які, на вашу думку, причини порушення прав дитини?
  • Що можемо зробити ми, щоб не порушувалися права дитини у сучасному світі? (Запропонуйте назвати конкретні дії, що допоможуть усунути названу дитиною причину порушення прав дитини та лопнути кульку з її зазначенням).
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці набувають знань та умінь використовувати отримані знання в реальному житті для запобігання порушення прав дитини та людини.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

 Посібник “Усі різні - усі рівні”, ст. 65.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Матеріали: повітряні кульки (2 на дитину), маркери, конверти з картками, папір А4.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда