TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Пошук подібності та виявлення різноманітності

Хочете дізнатися, у чому ваша унікальність? Тоді до роботи.

Вправа сприяє усвідомленню, що кожна людина є особливою й неповторною, має власну індивідуальність, переконання та світогляд.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ Добровеличківський ліцей "Інтелект"
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Зведення подібних доданків
Клас: 6
Мета вправи/заняття: Формувати вміння критично осмислювати власні цінності, приймати різноманітність. Розвивати комунікативні навички.
Ключова складова громадянської компетентності: Знання самого себе та критична самооцінка
Додаткова/і складова/і компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- розуміє, що таке подібні доданки;

- розв’язує вправи, що передбачають зведення подібних доданків.

Тривалість вправи: 45 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Перший етап (на початку уроку, як підготовчий етап самостійної роботи).

  1. Роздайте учням опитувальник (додаток 1) (якщо в класі більше 12 учнів та учениць, попередньо об’єднайте дітей у 2 групи).
  2. Запропонуйте дітям знайти когось із такими ж відповідями на всі питання. Якщо це не вдається зробити, то хай спробують знайти когось, із ким у них п’ять (чотири, три, дві, одна) спільні характеристики.
  3. Попросіть учнів та учениць дати відповідь на запитання: Чи є серед вас подібні, дуже схожі за характеристиками? Чи ви унікальні?
  4. Роздайте дітям картки (додаток 2).
  5. Запропонуйте учням та ученицям згадати, які доданки називають подібними та прокоментувати подані вирази.

Другий етап. Обговорення. 

Запитання для дебрифінгу:

  • Що ви відчули, коли брали участь у вправі?
  • Скільки учнів/учениць знайшли когось із такими ж п’ятьма (чотирма, трьома, двома, однією) спільними рисами? А у яких виразах є подібні доданки?
  • Яке різноманіття у плані шкільних уроків, музикальних смаків, улюблених пір року можна спостерігати у групі?
  • Які вирази містять доданки, що не є подібними?
  • Якщо у вас така різноманітна група, як ви плануєте працювати разом?
  • За яким алгоритмом потрібно розв’язувати вправи, що передбачають зведення подібних доданків?

Третій етап. Самостійна робота.

  1. Роздайте учням та ученицям завдання самостійної роботи (додаток 3).
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці дізнаються більше інформації про своїх товаришів/-ок, аналізують власні вчинки, уподобання; вчаться знаходити спільне (подібне) та приймати різноманіття. Проведення паралелі: подібні риси та смаки - це у  математиці “подібні доданки”, які можна звести (спростити); розмаїття смаків - це вже інший випадок. Розуміння і сприйняття іншості допомагає вибудовувати товариські стосунки, удосконалювати комунікативні навички.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник Ради Європи «Усі різні – усі рівні», ст. 162-163

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Матеріали: бланки опитувальників та карток, ручки.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда