TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Ось мій паспорт

Ця вправа допоможе учням/ученицям краще пізнати одне одного за допомогою відкритих запитань та взаємодіі.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ "Навчально-виховне об`єднання №6 Спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів - ЦЕВ "Натхнення"
Предмет: Іноземна мова
Тема уроку/години спілкування: Знайомство
Клас: 5
Мета вправи/заняття: Знайомитися, руйнувати стереотипи та привернути увагу до того,що кожна людина є носієм культурного різноманіття.
Ключова складова громадянської компетентності: Мовні, комунікативні вміння та багатомовність
Додаткова/і складова/і компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей, Вміння слухати та спостерігати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • уживає дієслово “to be” in Present Simple;
  • знає порядок слів у спеціальних запитаннях.
Тривалість вправи: 45 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Підготуйте зразки паспортів для заповнення (Додаток №1).
  2. Роздайте кожному/-ій учневі/-ениці бланки паспортів для заповнення і попросіть протягом 2 хвилин заповнити їх.
  3. Попросіть дітей утворити 2 кола (внутрішнє та зовнішнє), використовуючи об'єднання у 2 групи за кольором стікера. Учні/учениці мають стати обличчям одне до одного.
  4. Попросіть утворені пари поділитися інформацією, яку вони записали в паспорті (1 хвилина).
  5. Попросіть учасників/-ць зовнішнього кола зробити один крок за годинниковою стрілкою до наступної особи і повторити виконання завдання.
  6. Вправа продовжується, поки усі учасники/-ці кіл розкажуть про себе.
  7. Об'єднайте учнів/учениць у групи по 4-5 осіб.
  8. Запропонуйте дітям теми для обговорення в групах стосовно створення нового бланка паспорта (Додаток 2): кожен/-а учасник/ця групи має самостійно обрати будь-які 6 позицій для включення в новий бланк паспорта (2 хвилини). Потім організуйте шляхом обговорення прийняття тих 6 позицій, які влаштовують усю групу та створіть новий зразок паспорта.
  9. Після обговорення в групах запросіть волонтера/-ку від кожної групи презентувати зразок паспорта, який створила група.
  10. Проведить дебрифінг:
  • Що ви відчували, коли робили записи у своєму паспорті?
  • Як група справлялась із різноманіттям думок?
  • Які граматичні явища були використані для створення нового бланка паспорта?
  • Що нового ви дізналися одне про одного в процесі обговорення?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці висловлюють думку щодо окресленої теми, розвивають уміння слухати інших людей, відкритість до інших культур, переконань та світогляду.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Український переклад: Наскрізні компетентності для демократії: 60 вправ для розвитку та оцінювання ставлень, умінь і знань. Видання друге© Європейський центр ім. Верґеланда, травень 2019.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Бланки паспортів, маркери, фліпчарт, кольорові картки.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда