TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Охорона атмосфери для нашого майбутнього

Під час виконання вправи учні та учениці, працюючи в групах, «прогнозують» та презентують у символічних зображеннях різні сценарії розвитку майбутнього, в якому вони будуть мешкати, виходячи із здобутих знань теми та усвідомлюючи власну відповідальність.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Канівська гімназія імені Івана Франка Канівської міської ради Черкаської області
Предмет: Географія
Тема уроку/години спілкування: Тема уроку. Поняття «атмосфера». Повітря – життєва необхідність людини
Клас: 6
Мета вправи/заняття: Формувати риси активного громадянства, готовність брати відповідальність за свої вчинки через вивчення причин забруднення атмосфери та питань її охорони.
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Знання та критичне розуміння світу
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- може пояснити, що таке атмосфера;

- усвідомлює необхідність атмосфери для всього живого на планеті;

- розуміє вплив людини на атмосферу, 

Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте клас у три групи. Дайте змогу кожному/-ій вибрати  паперові символи атмосферних явищ і об’єднайте учнів/учениць у групи відповідно «Сніжинки», «Краплинки», «Хмаринки»  (Додаток 1).
  2. Введіть поняття “зміна з часом”. Для цього попросіть учасників/-ць уявити себе і навколишнє середовище через 30 років.  Мотивуйте дітей до роботи, сказавши, що можливість — це зараз! Це момент для них, щоб ризикнути, щоб почати думати  і впливати на  майбутнє, в якому вони можуть мешкати.
  3. Роздайте аркуші паперу. Попросіть учнів/-ениць у групах розділити його навпіл. Поясніть, що діти мають відтворити позитивне майбутнє з однієї сторони аркуша і негативне майбутнє з іншої (ідеї можна зазначити у вигляді піктограм, малюнків, символічних зображень).
  4. Родайте дітям матеріали про причини забруднення атмосфери, наслідки забруднення атмосфери та охорону атмосфери. Попросіть опрацювати інформацію, звернувши увагу на терміни, виділені у тексті.
  5. Запросіть групи презентувати свої ідеї.
  6. Проведіть обговорення.
  • Чи сподобалося вам відчуття того, що ви — «архітектори свого майбутнього»? Чому?
  • Чи вірите ви в те, що ваші міркування могли б коли-небудь здійснитися? Чому так? Чому ні?
  • Що впливало на створення ваших сценаріїв?
  • Як ви себе почували, коли зображували негативний сценарій майбутнього?
  • Які відчуття у вас були у процесі зображення оптимістичного майбутнього?
  • Що ви особисто можете робити вже зараз для  покращення атмосфери? Що будете робити, як станете дорослими, для уникнення негативних сценаріїв, які ви прогнозували сьогодні?
  • Що, на вашу думку, має робити влада для ефективної охорони атмосфери?
  • Як люди можуть вплинути на владу?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці усвідомлюють, що кожен/-а зможе вплинути на покращення атмосферного повітря, висаджуючи зелені насадження, не спалювати опале листя, не випалювати сухостій, не використовувати аерозолі, повідомляти про підпали і т. д.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник Компас, вправа “ Наше майбутнє” 

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда