Вправа направлена на усвідомлення, що кожна людина є унікальною і особливою, зі своїми поглядами на життя, спонукає навчитися комунікувати з різними людьми, поважати думки та погляди інших через співпрацю.
Один дорівнює одному
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Одеський ліцей 81
- Предмет: Біологія
- Тема уроку/години спілкування: Біологічні та соціальні аспекти регуляції розмноження у людини.
- Клас: 10
- Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
- Додаткова/і складова/і компетентності: Прийняття невизначеності та неоднозначності, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- пояснює суть та біологічне значення розмноження;
- обґрунтовує судження про необхідність відповідального ставлення до планування родини.
- Тривалість вправи: 20 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Роздайте кожному/-ій учню/-ці 2 картки зі знаками "+" та " -". Поясніть, що ці знаки означають: "+" - згоден/-а, "-" - не згоден/-а.
- Розкажіть, що зараз ви будете зачитувати аспекти, які впливають на розмноження людини і задача кожного/-ої підняти картку з відповідним знаком відповідно до ставлення до даного аспекту.
Перелік аспектів:
- Статеве дозрівання настає достатню пізно: для жінок - у 17-19 років, для чоловіків - у18-20 років.
- Після народження дитини цикл дозрівання нових яйцеклітин відновлюється через кілька місяців. Тож теоретично жінка може народжувати дітей з різницею в 1-1,5 року.
- Період розмноження не має сезонної циклічності. У жінок дозрівання яйцеклітини становить приблизно 28 днів і триває в середньому з 12 до 45 років. У чоловіків сперматозоїди утворюються постійно, починаючи в середньому з 14 років і до старості. Отже, діти можуть народжуватися протягом усього року.
- Через соціальні фактори жінки найчастіше народжують дітей після 18 і до 38 років. Хоча запліднення можливе на кілька років раніше і пізніше.
- Через наявність у майбутніх батьків кар'єрних амбіцій та бажання мати фінансову стабільність народження першої дитини відкладається до 30 років.
- Жінки зорієнтовані на піклування про дитину і через економічні труднощі найчастіше народжують 1-2 дитини.
- Жінкам не рекомендують народжувати дітей з різницею менше ніж 2 роки для повного відновлення організму. Оптимальною є різниця у 6 років.
- Велика народжуваність у найменш розвинених країнах часто пояснюється традиціями суспільства.
- Низька частота використання методів контрацепції населенням бідних країн.
3. Попросіть учнів/-иць об'єднатися у 2 групи: хто був з усіма аспектами згоден/-а та хто був хоча б з чимось не згоден/-а.
4. Запропонуйте тим учням/-ицям, що були не згодні, пояснити свій вибір.
5. Запропонуйте учням та ученицям дати відповіді на наступні запитання:
● Що ви відчуваєте після виконаної роботи?
● Чи було легко приймати рішення? Поясніть чому так або чому ні? Як ви реагували, коли інши займали протилежну позицію?
● Як ця інформація відображає/зачіпає/протистоїть вашим цінностям?
● Які факти зацікавили вас найбільше?
● Як отримана інформація може стати вам в нагоді?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні та учениці розуміють важливість існування різних життєвих поглядів та налаштовані толерантно співпрацювати з навколишнім суспільством; уміють виражати та аргументувати власну думку.
- Використані джерела:
Освітня збірка: Усі різні – усі рівні. Ідеї, ресурси, методи і вправи для неформальної міжкультурної освіти молодих людей та дорослих, - 3тє видання, 2016, ст. 216.
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Картки із зображенням "+" та "-" (кількість карток корегуйте в залежності від кількості дітей).
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
