Вправа пропонує спільне вирішення задачі.
НСД (найбільший спільний дільник) у ванній кімнаті
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ "Василівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів" Кетрисанівської сільської ради
- Предмет: Математика
- Тема уроку/години спілкування: Знаходження НДС (найбільшого спільного дільника)
- Клас: 6
- Ключова складова громадянської компетентності: Уміння співпрацювати
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Аналітичне та критичне мислення, Вміння слухати та спостерігати
- Очікувані результати:
Учень / учениця:
- розуміє визначення НСД (найбільший спільний дільник);
- уміє знаходити НСД.
- Тривалість вправи: 20 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1. Об'єднайте клас у 3 групи. Кожній групі роздайте карточку з завданням.
(Завдання: Тато вирішив облицювати три стіни ванної кімнати плиткою квадратної форми так, щоб їх не розрізати. Усі стіни кімнати мають форму прямокутника і розміри: 240 см і 140 см; 240 см і 220 см; 240 см і 140 см. Який найбільший можливий розмір однієї плитки? Скільки таких плиток потрібно для облицьовування ванної кімнати?)
2. Організуйте презентацію результатів обговорення.
3. Проведіть обговорення за такими запитаннями:
- Який у вас настрій?
- Хто керував процесом у групах?
- Як розподілили роботу в групах?
- Чи виникали труднощі? Які?
- Де ви можете використовувати набуті знання в житті?
- Використані джерела:
Підручник Математика 6, Н.А. Тарасенкова, І. М. Богатирьова
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Картки з умовою задачі
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
