Вправа складається з роботи в групах з текстами, представлення та аргументації позиції, дискусії, що сприяє розумінню того, що свобода релігії та релігійної терпимості є базовими цінностями, а дискримінація та нетерпимість – негативне явище, яке порушує людську гідність та впливає на права людини. Протидією є поширення культури миру та поваги до прав людини.
Нова мечеть у містечку Колисанка
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: НПУ імені М. П. Драгоманова
- Предмет: Географія
- Тема уроку/години спілкування: Релігійний склад населення України
- Клас: 8
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
- Додаткова/і складова/і компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття, Повага, Аналітичне та критичне мислення
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- може пояснити релігійний склад населення України;
- усвідомлює важливість толерантного ставлення до представників різних конфесій.
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1. Об’єднайте учнів та учениць у 5 груп, роздайте кожній групі такий текст для ознайомлення:
МЕЧЕТЬ У КОЛИСАНЦІВи живете в мальовничому містечку Колисанка з населенням близько 80 000 мешканців. За останні 60 років населення докорінно змінилося, почасти через те, що у регіоні стало безліч сімей іммігрантів, як приїхали з мусульманських країн. Деякі з цих сімей були тут протягом кількох поколінь, але до них, як і раніше, ставляться з підозрою. Тепер вони становлять майже 15% від загальної чисельності населення. Актуальною проблемою у місті є бажання мусульман мати мечеть, побудовану на частині покинутих земель, що належать муніципалітету. Ця земля перебуває в занепаді, знаходиться поруч з головною торговою вулицею, а також місцем, де регулярно відбуваються акти вандалізму і споживання наркотиків. Тому, коли багатий бізнесмен запропонував взяти проблему у свої руки, міський голова подумав, що нарешті настав його щасливий день! Рада міста охоче погодилася відмовитися від землі та витратити для фінансування 20% видатків на будівництво на цьому місці нової мечеті. Інші 10% витрат на будівництво, які підприємець не міг покрити, покривала мусульманська громада. Будівництво повинно було розпочатися на цьому тижні... але тихе містечко Колисанка раптом перестало бути тихим. І все через те, що рада міста прийняла відповідне рішення про побудову мечеті. Анти-мусульманська група закликала людей виходити на вулицю і «полювати на іноземців». Після цього відбулося збільшення расистських нападів на мусульман, у деяких з них доходило до насильства. Декілька мусульманських груп відповіли на це, і насильство між різними угрупуваннями, ясна річ, зросло. Міський голова Колисанки закликав до спокою і заявив, що рішення про будівництво мечеті переглянуть після того, як відбудуться консультації з громадськістю.
2. Роздайте кожній групі роль та поясніть, що позицію цієї ролі група має представити під час консультативної наради з мером. Попросіть групи визначити три короткі аргументи за побудову мечеті чи проти побудови залежно від ролі.3. Запросіть групи лаконічно озвучити наведені аргументи з пропозиціями підтримати чи ні будівництво мечеті.
4. Прведіть обговорення:
• Наскільки легко було усвідомити себе у своїй ролі?
• Як ви думаєте, чи може ця ситуація виникнути в реальному житті?
• Як би ви відреагували, якщо б ця справа виникла в вашому місці проживання?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні та учениці розуміють, що свобода релігії та релігійної терпимості є базовими цінностями, що присутні в кожній європейській країні, але акти дискримінації на основі релігії ще не зникли. Дискримінація та нетерпимість – негативне явище, що порушує людську гідність та впливає на права людини, протидією є поширення культури миру та поваги до прав людини.
- Використані джерела:
Посібник з протидії мові ненависті онлайн через освіту з прав людини «Закладинки», с. 32–39.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
