TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Нерівності в житті людини

Під час виконання даної вправи учні та учениці складають пари карток відповідно до того, як вони оцінюють стан нерівності щодо надання освіти у світі, і розмірковують про те, як зробити освіту якісною та доступною для всіх.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Красноріченський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів" Красноріченської селищної ради Кремінського району Луганської області
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Лінійні нерівності
Клас: 9
Мета вправи/заняття: Ознайомитися з інформацією про освіту і те, як вона впливає на всі сфери життя; розвинути можливості пам’яті та навички критичного аналізу; сприяти розвитку відповідальності , почуття людської гідності та справедливості
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей, Прийняття невизначеності та неоднозначності, Аналітичне та критичне мислення
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- наводить приклади числових нерівностей;

- пояснює, що таке об’єднання і перетин числових проміжків,що таке рівносильні перетворення нерівностей;

- обґрунтовує властивості числових нерівностей.

Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Для кращого розуміння учнями та ученицями змісту поняття нерівності запропонуйте оцінити стан нерівності щодо надання освіти у світі.

  1. Попросіть учнів та учениць розміститися за бажанням у малі групи по 4 особи.
  2. Роздайте дітям картки та попросіть розкласти їх лицем вниз на підлозі або на столі.
  3. Поясніть подальші дії. Одна особа має розпочати і перевернути дві картки. Якщо одна (або дві) картки містять твердження, тоді гравець/-чиня читає вголос назву і твердження (Додаток 1). Якщо картки — це пара, то тоді гравець/-чиня залишає їх собі і отримує право на ще один хід. Якщо картки не співпадають, то він/вона знову перевертає їх лицем донизу і кладе на підлогу/стіл на те саме місце, на якому вони були. Тоді хід переходить до наступного/-ої гравця/-чині, який/-а вибирає дві картки. Гра завершується, коли всі картки будуть витягнуті. Переможцем/-ницею є гравець/-чиня, який/-а зібрав/-ла найбільшу кількість пар.
  4. Проведіть дебрифінг. Запитання для обговорення (попросіть дітей коментувати свої дії з використанням вивченої термінології):
  • Які емоції ви отримали під час виконання цієї вправи?
  • Що ви дізналися нового про нерівності в нашому житті?
  • Як ви оцінюєте нерівності щодо надання освіти у світі?
  • Які перші кроки можна зробити для усунення нерівності в суспільстві?
  • Які висновки зробили?
  • Які, на вашу думку, можна зробити рівносильні перетворення з нерівностями в житті людини?
Підсумок за результатами проведення вправи:
 
Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

 

«КОМПАС»: Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді (вправа "Освіта для всіх?") https://www.coe.int/uk/web/compass/education-for-all- 

https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168066c848

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда