Вправа сприяє розумінню того, що кожна людина індивідуальна та унікальна, з різними умовами та можливостями, але кожна є неповторною.
Неповторність власного Я
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ "Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ступенів" Верхньодніпровської районної ради Дніпропетровської області"
- Предмет: Громадянська освіта
- Тема уроку/години спілкування: Розвиток особистості. Індивідуальність та автономія особистості
- Клас: 10
- Ключова складова громадянської компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Знання самого себе та критична самооцінка
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- демонструє бажання детальніше розуміти й пізнавати окремі об’єкти чи види діяльності;
- усвідомлює власну індивідуальність;
- розуміє унікальність кожної особистості;
- сприймає різноманітність та поважає думку кожного;
- може пояснити, що таке структура особистості;
- може проаналізувати особисті якості;
- розуміє важливість виявлення власної індивідуальності.
- Тривалість вправи: 30 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Запропонуйте учням/ученицям розглянути портрети людей (Додаток 1,2).
- Попросіть кожного/-у учня/-еницю індивідуально записати характеристики, які він/вона вважає притаманні тому/тій, хто зображений/-а на портреті (Додаток 1,2) (7 хвилин).
- Розкажіть, хто саме зображений/-а на портреті (3 хвилини).
- Поясніть завдання для наступної роботи: кожна дитина має створити свій портрет, де треба вказати до 3 пунктів, що в нього/неї добре виходить (Додаток 4) (5 хвилин).
- Після виконання завдання об’єднайте учнів/учениць у пари, де вони мають обмінятися роботами та доповнити їх (5 хвилин).
- Запропонуйте учням/ученицям презентувати портрети свого/своєї партнера/-ки та обговорити кінцевий результат (10 хвилин).
- Проведіть обговорення:
- Що вас здивувало під час виконання вправи?
- До яких висновків ви дійшли після виконання вправи?
- У чому може виражатися індивідуальність людини?
- Коли можна стверджувати, що людина не має власної індивідуальності?
- Чому важливо проявляти свою індивідуальність?
- У чому цінність досягнення діалогу між людьми та групами, які різняться між собою?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці усвідомлюють, що всі люди різні та відрізняються між собою, при цьому важливо поважати кожну людину. Діти розуміють, що не можна робити висновки та характеризувати людину за зовнішністю, оскільки вона не відображає внутрішнього світу особистості, її вмінь та талантів. Учні/учениці усвідомлюють, що завдяки кожному/-ій із нас цей світ є таким різноманітним і варто докладати зусиль заради досягнення взаєморозуміння та змістовного діалогу між людьми та групами, які різняться між собою.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
- Громадянська відповідальність: 80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей під час вивчення різних шкільних предметів. 5-9 клас. Посібник для вчителя / Рафальська М., Боярчук О., Герасим Н. та ін. – Київ, 2017. – 136 с.
- Посібник : Особиста гідність. Громадянська позиція. Безпека життя.
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Додатки
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
