TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Намалюй слово

Командна гра, в якій учні та учениці мають креативно зобразити світ зі своєї точки зору.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Опорний заклад Зеленогірська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Предмет: Громадянська освіта
Тема уроку/години спілкування: Права людини та дитини
Клас: 10
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- розуміє, що таке права людини;

- ознайомлений/-а із Загальною декларацією прав людини;

- виявляє креативність;

- демонструє взаєморозуміння в учнівському колективі.

Тривалість вправи: 40 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте учнів/учениць у групи по 6 осіб, запропонуйте їм вибрати назви команд.
  2. Викличте по одному/-ій члену/-кині від кожної команди, який/-а навмання має обрати одне з прав, роздрукованих на смужках (посібник «Компас» ст. 600 - 601).
  3. Скажіть учням/ученицям повернутися до своїх груп і зробити ілюстрацію до даного права. Наголосіть на тому, що учасники/учасниці можуть малювати тільки зображення. Ні цифри, ні слова не можуть бути використані.
  4. Після того, як малюнки будуть готові, запропонуйте учням/ученицям їх презентувати для інших коман. Попросіть тих, хто дивиться презениації, відгадати, яке з прав із Загальної декларації прав людини зображено. Наголосіть, що розмови не допускаються; команда, яка відгадує, може тільки висловлювати свої здогадки, питання заборонені. Поясніть, якщо команда відгадає право - отримує бал.
  5. Зробіть другий тур, покличте інших людей, які оберуть інші права.
  6. Після кожного раунду (їх кількість залежить від того, скільки часу ви маєте) попросіть художників/-ць написати на їхніх картинках, яке це було право.
  7. Наприкінці вправи попросіть учасників/-ць зробити «Галерею прав людини».
  8. Підрахуйте кількість балів у команд, визначте переможців.
  9. Проведіть обговорення:
  • Наскільки легко було знаходити розуміння у команді?
  • Чи виникали конфлікти? Якщо так, то як вдалося їх урегулювати?
  • Які ще права людини ви можете назвати?
  • Як ви вважаєте, яке значення відіграють права людини у нашому житті?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці узагальнюють свої знання про права людини, практикують навички спілкування та уміння працювати в групах і домовлятися.

Використані джерела:

Посібник з освіти в області прав людини за участі молоді «Компас» ст. 209-210.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Смужки, на яких надруковані права людини (оберіть ті права, які актуальні для обговорення у цьому класі); маркери; аркуші паперу, клей.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда