Виконуючи вправу, учні та учениці обговорюють мрії одне одного та обставини, які можуть заважати та сприяти втіленню їхніх мрій у життя. Визначають мрію головного героя оповідання «Фах» та аналізують, чому не вдалося її зійснити.
Мрії
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Ліцей 1 імені Лесі Українки м.Новограда-Волинського Житомирської області
- Предмет: Зарубіжна література
- Тема уроку/години спілкування: А.Азімов. “Фах”. Роздуми про майбутнє людини і людства.
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Знання самого себе та критична самооцінка
- Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень / учениця:
- аналізує ключові події сюжету оповідання;
- характеризує образ головного героя, його сприйняття світу;
- роздумує про шляхи розвитку людини й людства.
- Тривалість вправи: 20-25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Попросіть учнів та учениць упродовж 5 хвилин індивідуально поміркувати, яким вони бачать своє майбутнє (родина, робота, хобі, помешкання, особистий розвиток тощо).
- Об’єднайте дітей у групи по 5-6 осіб та попросіть їх розповісти одне одному про свої мрії й прагнення, пояснюючи, чому вони про це мріють.
- Поясніть, що кожна група має намалювати спільні риси у поглядах на майбутнє на фліпчарті. Потім вони мають визначити 3 конкретні речі, які можуть заважати втілити спільні мрії в життя та 3 конкретні речі, які вони можуть зробити разом, щоб наблизитися до втілення своїх мрій.
- Організуйте презентацію роботи груп.
- Проведіть дебрифінг:
- Що ви відчували, коли міркували про свої мрії? Розповідали про них іншим?
- Як ми можемо підтримувати одне одного, щоб подолати бар'єри/перешкоди та втілювати мрії?
- Як ваші мрії можуть вплинути на майбутнє людства?
- Про яке майбутнє мріяв головний герой оповідання Айзека Азімова “Фах”?
- Що заважало головному герою оповідання, Джорджу Плейтену, втілити свою мрію?
- Які б поради ви дали Джорджу Плейтену щодо втілення його мрії?
- Чи бачите ви своє майбутнє, таким як у творі? Чому?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учнні та учениці доходять висновку, що люди мають одну спільну рису – здатність мріяти та уявляти краще майбутнє. Для досягнення своєї мрії необхідно конкретно визначити практичні речі, над втіленням яких варто працювати самостійно, а також залучаючи друзів/однокласників, родину, знайомих.
- Використані джерела:
Вправа «Мрії»: збірка освітніх програм та теорій “Усі рівні-усі різні”. – с.75.
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Фліпчарти, маркери.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
