Вправа сприяє розумінню того, що не можна втручатися у приватне життя, кожна людина має право на свободу думки.
Моє життя – не шоу
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 30 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області
- Предмет: Іноземна мова
- Тема уроку/години спілкування: Ера інформації
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Знання самого себе та критична самооцінка
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- удосконалює навички усного мовлення;
- використовує нову лексику з теми «Засоби масової інформації»;
- уживає у мовленні граматичні структури (Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Present Perfect);
- розвиває мовну здогадку.
- Тривалість вправи: 30 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Почніть з короткого обговорення сутності «знущання». Запропонуйте учасникам/учасницям витратити пару хвилин на обмірковування того, що таке знущання, його прояви. Відповіді запишіть на фліпчарт-папері.
- Зробіть те саме на чистому аркуші фліпчарт-паперу, обговорюючи «кібермобінг», його сутність, ознаки.
- За допомогою нитки або скотчу проведіть уздовж підлоги лінію, яка називається «лінія "так"». Попросіть учасників/учасниць стати у дві шеренги за кольором сердечка, яке вони попередньо витягнули із скриньки, уздовж лінії по обидва боки.
- Зачитуйте твердження стосовно кібермоббінгу (Додаток 1). Поясніть, якщо учні/учениці згодні з твердженням, вони повинні зробити крок убік «лінії "так"». Попросіть учасників/учасниць відповідати щиро.
- Після кожного твердження учасники/учасниці займають вихідну позицію. Занотовуйте кількість тих, хто відповів «так».
- Обговоріть, які права людини можуть порушуватись.
- Проведіть обговорення результатів у колі:
- What is cyber-mobbing?
- Does cyber-mobbing happen a lot?
- Do you know anyone it's happening to?
- What can parents do to help their kids and teens cope with cyber-mobbing?
- What can you do to help yourself cope with cyber-mobbing?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці розуміють необхідність дотримуватися правил етикету під час спілкування у соціальних мережах, відповідальності за свої вчинки. Діти усвідомлюють, що не можна порушувати право на свободу приватного життя, бо за це передбачено покарання.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
- Компас: посібник з освіти в області прав людини за участі молоді (Глава 2, с.196-199).
- Рамка компетентностей для культури демократії. Том 2.
- Коментарі:
Урок формування та вдосконалення вмінь і навичок з теми «Засоби масової інформації». Вправа проводиться після ознайомлення учніві з новою лексикою теми.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
