TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Моє дитинство

Вправа сприяє усвідомленню, що кожна людина зростає в різних умовах, тому має власну індивідуальність, переконання та світогляд.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад Добровеличківський ліцей "Інтелект"
Предмет: Біологія
Тема уроку/години спілкування: Постембріональний розвиток людини
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Зрозуміти соціальні та економічні відмінності, які стоять за кожною людиною та суспільством.
Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Емпатія
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- називає періоди онтогенезу людини;

- описує розвиток дитини після народження; 

- виявляє ставлення до здорового способу життя як необхідної умови збереження здоров’я та народження здорової дитини.

Тривалість вправи: 30 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Перед виконанням вправи учням та ученицям потрібно ознайомитися з періодами розвитку людини та особливостями формування в різні періоди дитинства:

  • раннє дитинство (1-3 роки);
  • перше дитинство (4-7 роки);
  • друге дитинство (8-11 років).

1. Поясніть мету і цілі вправи - 2 хвилини.

2. Попросіть учнів та учениць об’єднатися у групи по 4-6 осіб (можна використовувати картки із зображенням людей різного віку або термінів, які пов’язані з періодами дитинства тощо), щоб поговорити про те, що вони робили в дитинстві, проговорили свої спогади, відчуття - 15 хвилин. Ви можете запропонувати їм такі запитання:
● Скільки вам було років, коли ви пішли до школи?
● Хто ще жив у вашій сім’ї?
● Чи ви в дитинстві працювали?
● У які ігри ви любили бавитися? Які казки були улюбленими?
● Чи доводилося вам піклуватись про своїх братів і сестер?
● Що в дитинстві було для вас найнеприємнішим?
● Які ваші найприємніші спогади з дитинства?

3. Роздайте групам аркуші з 3-ма періодами дитинства для нотування своїх відповідей.

4. Проведіть спільне обговорення. Запитання для дебрифінгу (13 хвилин):

  • Яке з питань у вас викликало найбільше емоцій і чому?
  • З яких періодів дитинства у вас залишились спогади?
  • Як ви вважаєте, чи всі діти мають щасливе дитинство? Чому?
  • Як мають ставитися до дитини різного віку дорослі?
  • Як на ваше дитинство вплинуло соціальне оточення?
  • Наскільки зараз на ваші думки, поведінку впливають події вашого дитинства?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці дізнаються, як по-різному вони зростали. Діти розуміють соціальні та економічні відмінності, які стоять за кожною людиною та суспільством. Обговорення допомагає розвинути емпатію та розуміння між учасниками/-цями групи.

Використані джерела:

Освітня збірка: Усі різні – усі рівні. Ідеї, ресурси, методи і вправи для неформальної міжкультурної освіти молодих людей та дорослих, - 3тє видання, 2016, с.132–133.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати: стільці мають бути розміщені острівцями для груп або стояти навколо столів.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда