Гра передбачає процес командоутворення. Ця вправа вчить будувати стосунки під час командної взаємодії, розвиває фізичні та вольові якості в умовах змагальності сторін, виховує почуття дружби, колективізму, взаємовиручки.
КОМАНДНА ВЕЖА
- Так: Апробована в рамках Програми
- Застосування вправи: На уроці, Поза уроком, Поза школою
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Курахівський ліцей “Престиж” І-ІІІ ступенів (академічного спрямування) Курахівської міської ради Донецької обл.
- Освітня галузь: Фізкультурна
- Предмет: Фізична культура
- Тема уроку/години спілкування: Рухливі ігри
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
- Додаткова/і складова/і компетентності: Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
- зі стандарту
Обґрунтовує користь співпраці учасників у процесі рухової (спортивно-ігрової) діяльності
[6 ФІО 1.4.1]
підтримує учасників команди, допомагає їм виконувати завдання під час рухової діяльності
[6 ФІО 1.4.2]
розвиває мисленнєві процеси засобами фізичного виховання
[6 ФІО 1.3.2]
- з дескрипторів
Ділиться власними ідеями та ресурсами з іншими.
Працюючи як член групи, діє за спільним планом або відповідно до ухвалених командою рішень.
Послідовно працює з іншими заради досягнення цілей та виконання завдань.
- Критерії успіху для учнів / учениць: - Я пропоную ідеї щодо побудови КОЛЕКТИВНОЇ ВЕЖІ - Я здатен/здатна ефективно та з повагою працювати з іншими людьми - Я беру відповідальність за результати колективної праці.
- Тривалість вправи: 20 хв
- Інструкція для проведення вправи:
Підготуйте приміщення для проведення гри: в різних кутках розкладіть інвентар у кошику для побудови вежі на відстані 5 метрів від стартової лінії.
Крок 1. Об’єднайте учасників у групи за допомогою смайликів.
Крок 2. Дві команди шикуються перед стартовою лінією паралельно одна одній навпроти свого інвентаря.
Крок 3.Повідомте завдання командам:
Побудувати найвищу, найстійкішу вежу за допомогою спортивного інвентаря. Для обговорення стратегії команди мають 3 хвилини, а для виконання вправи дається 10 хвилин. Рух учасників/учасниць починається за сигналом вчителя/вчительки. Учні/учениці повинні дістатися інвентаря в порядку черговості: коли повертається перший, починає рух наступний.
Крок 4. Запропонуйте учасникам/учасницям обговорити стратегію побудови вежі за 3хвилини.
Крок 5. За сигналом вчителя/вчительки учасники/учасниці кожної команди по одному починають рухатись для виконання завдань (складають вежу використовуючи тільки один предмет). Учасник/учасниця повернувшись до своєї команди, легким пасом віддає естафету наступному учаснику/учасниці.
Крок 6. Естафета вважається закінченою за сплином 10 хвилин.
Крок 7. Вчитель/вчителька вимірює висоту вежі і оголошує результати гри “Командна вежа”.
Обговорення (дебрифінг) -
- Які емоції ви відчували під час виконання вправи ?
- Які командні рішення призвели до вирішення поставлених цілей ?
- З якими труднощами Ви зіткнулися під час виконання вправи?
- Які спільні рішення могли б сприяти покращенню взаємодії і привести до кращого результату?
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Два однакових комплекти спортивного інвентарю: - конуси- (10 шт) - фішки- -(10 шт) - м’ячі для настільного тенісу -(10 шт) - м’ячі для великого тенісу - ( 10 шт) - шашки (2 набори) - картонна шахівниця (2 шт.)
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
