Під час вправи учні/учениці в інтерактивній формі генерують ідеї щодо виготовленні м'якої іграшки для учнів початкової школи; вчаться обгрунтовувати свій вибір, слухати інших та приймати спільні рішення.
Клаптиковий килим ідей
- Так: Апробована в рамках Програми
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Гродівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Гродівської селищної ради Покровського району Донецької області
- Освітня галузь: Технологічна
- Предмет: Дизайн і технології / трудове навчання
- Тема уроку/години спілкування: Вибір та обґрунтування проєкту “М'яка іграшка”. Добір та аналіз моделей-аналогів.
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
- Очікувані результати:
Генерує задум та обирає об’єкт проектування для його втілення з допомогою вчителя чи інших осіб, пояснює свій вибір [6 ТЕО 1.1.1]
Висловлює готовність поліпшувати становище інших людей у громаді.
Висловлює прагнення брати участь у колективному ухвалені рішень.
- Критерії успіху для учнів / учениць: я пропоную іграшку для дітей початкової школи; я наводжу аргументи на підтвердження своєї думки; я дослухаюсь до думки однокласників під час вибору об'єкта проєктування для учнів початкової школи; я обираю іграшку для дітей початкової школи; я пропоную дії для реалізації обраної іграшки; я визначаю власні дії, які допоможуть виготовити спільну іграшку.
- Тривалість вправи: 40 хв.
- Інструкція для проведення вправи:
Хід вправи
- Оголосіть проблему, над якою працюватиме група “У класах учнів початкової школи облаштовані ігрові осередки, але там недостатньо м'яких іграшок для рольових ігор”
- Об'єднайте групи учасників по 4-5 осіб за заздалегідь підготовленими картками (додаток). Запропонуйте учням зробити сліпий вибір картки та знайти учнів / учениць, які обрали таке ж зображення.(3 хв.)
1-й етап – “Яку іграшку обрати?” (15 хв.)
- Запропонуйте дітям поміркувати індивідуально, яку одну іграшку можна виготовити власноруч, щоб подарувати її учням початкової школи для рольових ігор.
- Попросіть у групах представляють свої ідеї, пояснити свій вибір: “Яку іграшку ви обрали?”, “Чому ви обрали її?”, “В які ігри можна грати цією іграшкою”
- Після презентації учні/учениці мають вибрати одну іграшку для виготовлення, написати її назву на стікеру синього кольору (таким чином, діти починають формувати “килимок із клаптиків”)
2-й етап – “Що треба зробити, щоб виготовити іграшку” (15 хв)
- Сформулюйте дітям завдання для наступного етапу: “Що необхідно врахувати, щоб виготовити вашу іграшку?
Наприклад,
- визначити призначення іграшки;
- визначити розмір іграшки;
- розробити шаблон і дизайн;
- вибрати матеріали з яких виготовляти іграшку;
- обрати інструменти, які допоможуть виготовити іграшку;
- обрати матеріали для оздоблення … тощо
- Роздайте дітям стікери жовтого кольору, попросіть записати кожну дію на окремому жовтому стікері та далі продовжити формувати свій килим
3-й етап – “Що я особисто можу зробити, щоб виготовити іграшку ”( 7 хв)
- Скажіть учасникам, щоб індивідуально подумали 2-3 хвилинки “Які конкретні дії я можу виконати самостійно або в парі, щоб виготовити м'яку іграшку”
- Роздайте кожному/кожній учневі/учениці по 2-3 зелених стікерів та попросіть записати на них своє ім'я та дії, які можуть виконати (на одному стікері - одна дія). Після цього діти викладають свої стікери, створюючи килимок.
Дебрифінг
- Що ви відчували, коли обирали спільну іграшку для виготовлення?
- Які аргументи в групі впливали на спільне рішення?
- Чи виникали складнощі під час прийняття спільного рішення? Якщо так, то які?
- Чому ваша іграшка сподобається дітям?
- Що буде зробити легко?
- З чим можуть виникнути труднощі у процесі виготовлення іграшки?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
- Використані джерела:
https://apps.prometheus.org.ua/learning/course/course-v1:EWC+DS101+2021_T1_3/block-v1:EWC+DS101+2021_T1_3+type@sequential+block@c7795c9a9d944c33b9bcc8367d9a64b7/block-v1:EWC+DS101+2021_T1_3+type@vertical+block@dea02450ad1b42b981589000babacb26
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: великий аркуш паперу, стікери паперу трьох кольорів: синього, жовтого, зеленого, по 30-50 (залежно від кількості учасників) кожного кольору, клей-олівець (по кількості груп)
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
