TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Хвилиночку! Поговоримо про вектори

Дана вправа дає можливість учням та ученицям не тільки закріпити знання з даної теми, а й вчить знаходити спільну мову з іншими людьми, які мають різні погляди та можливості.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Сарненський районний ліцей "Лідер"
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Скалярні та векторні величини. Вектор
Клас: 9
Мета вправи/заняття: Сформувати поняття про векторні величини, вектор; розвинути вміння слухати, передавати та відтворювати інформацію; дати зрозуміти важливість чіткої передачі інформації, враховуючи індивідуальність кожної людини
Ключова складова громадянської компетентності: Вміння слухати та спостерігати
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- наводить такі приклади: рівних, протилежних, колінеарних векторів;

- пояснює, що таке вектор; нуль-вектор; колінеарні вектори; протилежні вектори;

- зображує і знаходить на малюнка вектор; вектор, рівний або протилежний даному, колінеарний із даним;

- обґрунтовує: рівність, колінеарність векторів;

- застосовує вивчені означення й властивості до розв’язування задач.

Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте учнів та учениць у 4 групи: діти обирають із кошика  одну із геометричних фігур (трикутник, квадрат, трапеція, круг). Відповідно до обраної фігури, попросіть їх займати місце у кабінеті (стіл , на якому розміщено фігуру). Поясніть, що учні та учениці мають розподілити ролі у групі (визначити, хто буде спікером/-кою, доповідачем/-кою, секретарем/-кою, секундантом/-кою).
  2. Організуйте роботу в гупах: кожна група має опрацювати отриманий матеріал протягом 7 хвилин: І група – колінеарні вектори; ІІ група – співнапрямлені вектори; ІІІ група – протилежно напрямлені вектори; ІV група – рівні вектори. Поясніть, що кожна група має підготувати свою однохвилинну промову на тему, яку отримали (Додаток 1). попередьте про умови: жодних зупинок і жодних повторів.
  3. Запросіть доповідачів/-ок від кожної групи презентувати свої «промови» (по 1 хвилині).
  4. Після кожної «промови» надайте учасникам та учасницям 1-2 хвилин на короткі коментарі.
  5. Проведіть дебрифінг. Запитання для обговорення:
  • Чи була зрозумілою інформація, яку вам намагалися донести доповідачі/-ки?
  • Що заважало у сприйнятті інформації?
  • Що, на вашу думку, варто було б робити інакше?
  • Що з почутого для вас виявилося найбільш несподіваним?  
  • Що може покращити сприйняття інформації?
  • У яких життєвих ситуаціях вміння слухати та спостерігати є важливим?
  • Як можна розвинути це вміння?  
Підсумок за результатами проведення вправи:

За результатами проведення вправи учні та учениці не тільки формують поняття вектора. Але й приходять до висновку про необхідність особистої участі та відповідальність кожної людини за важливість чіткої передачі інформації.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас» («Хвилиночку!»), с. 303–306

Коментарі:

Картонні геометричні фігури (трикутник, квадрат, трапеція, круг), секундомір, пісковий годинник, стікери зеленого, жовтого і червоного кольору.

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда