TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Хвилиночку / Just a minutе

Під час цієї вправи учні/учениці  зожуть прослідкувати, як права різних категорій людей можуть бути забезпечені, чи навпаки порушені під час занять спортом , а також потренуватися аргументувати свою точку зору, будуючи висловлювання з теми уроку.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Полтавська гімназія №17 Полтавської міської ради Полтавської області
Предмет: Іноземна мова
Тема уроку/години спілкування: Спорт. Наші чемпіони/чемпіонки
Клас: 7
Мета вправи/заняття: Виховувати повагу до людської гідності та прав людини, учитися прослідковувати їх дотримання у різних сферах життя, зокрема в спорті; розвивати критичне мислення, навички монологічного висловлювання на задану тему.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Вміння слухати та спостерігати, Емпатія
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • уживає лексичні одиниці: види спорту, спорт у житті людини;
  • висловлює свої враження, почуття та емоції;
  • аргументує свою точку зору;
  • надає оцінку подіям, ситуаціям, учинкам, діям.
Тривалість вправи: 40 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Підготовка:

  • Скопіюйте аркуш із твердженнями й розріжте його на окремі папірці.
  • Згорніть папірці й покладіть їх до капелюха.

Хід роботи

  1. Запропонуйте учасникам/учасницям сісти в коло.
  2. Пустіть по колу капелюха. Нехай кожен/-а учасник/-ця по черзі, не дивлячись, витягне з капелюха папірець.
  3. Дайте учасникам/учасницям 5 хвилин, аби кожен/-а підготував/-ла свою однохвилинну промову на тему речення, яке йому дісталося. Умови: жодних зупинок і жодних повторів.
  4. Попросіть усіх по колу презентувати свої «промови».
  5. Після кожної «промови» давайте учасникам/учасницям 2–3 хвилини на короткі коментарі. Якщо їм хочеться сказати більше, занотуйте відповідну тему й погодьтеся повернутися до неї наприкінці.
  6. Після того, як усі висловляться, завершіть ті обговорення, які довелося перервати.
  7. Після цього переходьте до рефлексії та оцінки. Питання для дебрифінгу: 
  • Які теми виявилися найважчими/найбільш спірними й чому?
  • Що з почутого для вас виявилося найбільш несподіваним?
  • Які права людини були поставлені на карту у ваших твердженнях?
  • Чи всі у вашому класі мали доступ до спортивних заходів за власним вибором? Якщо ні, то чому? Що можна зробити, щоб це виправити
  • Наскільки ця вправа допомогла вам краще зрозуміти своїх однокласників/-ць, їхні почуття під час занять спортом?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці набувають упевненості для аргументування власної думки та продукування монологічного висловлювання, чітко обмеженого темою і часом, вчаться ставити себе на місце іншої людини, зокрема людей з інвалідністю а також поважати права інших і відстоювати власні.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

КОМПАС: Посібник з освіти з прав людини за участю молоді, (с. 303 – 306).

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Капелюх, годинник із секундною стрілкою або таймер, твердження (див. роздаткові матеріали) — по одному на учасника/учасницю.
Коментарі:

Можна використати під час онлайн-навчання через Zoom чи інший аналогічний інструмент, що дозволяє демонструвати екран. У такому випадку замість капелюха з твердженнями діти можуть обирати номери, що відповідатимуть питанням на екрані.

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда