TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Хвилиночку!

Протягом хвилини діти висловлюються щодо основних видів населених пунктів. Під час обговорення діти називають причини урбанізації, визначають права людини та їх дотримання у даній місцевості.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Миколаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17 ім. В.Г. Саражана
Предмет: Я у світі
Тема уроку/години спілкування: Міста і села
Клас: 4
Мета вправи/заняття: Сформувати розуміння, що права людини є взаємопов'язаними і неподільними незалежно від місця проживання людини.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага
Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі, Вміння слухати та спостерігати, Знання та критичне розуміння світу
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- має уявлення про цілісність світу, його єдність, взаємозв’язки, взаємозалежності, властивості, закономірності;

- має уявлення про цінність моральних якостей; про правила співжиття та взаємодію людей у суспільстві;

- усвідомлює неповторність і самоцінність кожної людини;

- виявляє повагу до громадянських цінностей.

Тривалість вправи: 45 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Підготуйте декілька карток з такими словами, як: 1 - «місто», 2 - «село», 3 - «урбанізація» та об’єднайте за їх допомогою учнів/учениць у групи.

2. Запропонуйте учасникам/-цям сісти за відповідні столи (на столах стоять визначення понять з карток).На столах розкладіть картки (1-й стіл: 1.1, 1.2, 1.3 і т.д.).

3. Попросіть дітей за сигналом взяти першу картку (1.1; 2.1; 3.1).

4. Дайте групам 5 хвилин, аби вони підготували свою однохвилинну промову на тему умов проживання в містах чи селах , які права там мають люди. Умови: жодних зупинок і жодних повторів

5. організуйте прослуховування учнівських «промови» по колу.

6. Після кожної «промови» давайте учасникам/-цям з інших груп 2–3 хвилини на короткі коментарі. Якщо їм хочеться сказати більше, занотуйте відповідну тему й погодьтеся повернутися до неї наприкінці.

7. Повторіть з іншими картаками двічі.

8. Після того, як усі висловляться, завершіть ті обговорення, які довелося перервати.

9. Проведіть дебрифінг та оцінку. Спочатку проаналізуйте перебіг заняття, а потім перейдіть до обговорення порушених у ньому питань і, нарешті, зв’язку з правами людини. Використовуйте такі запитання:

  • Чи важко було говорити без зупинки протягом хвилини на відповідну тему?
  • Які твердження виявилися найважчими й чому?
  • Яке з формулювань було найбільш спірним і чому?
  • Що з почутого для вас виявилося найбільш несподіваним?
  • Які права людини були поставлені на карту в кожному з формулювань?
  • Чи всі люди дотримуються правил спільного життя на Землі?
  •  Що можна зробити, щоб це виправити?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Діти розуміють те, що всі люди різні, але рівні незалежно від їхніх соціальних характеристик, місця проживання та мають людську гідність. Треба толерантно, з повагою ставитися до іншої людини.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник "Компас". Режим доступу: https://www.coe.int/uk/web/compass/just-a-minute

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Паперові картки із завданням (по одній на дитину), годинник із секундоміром.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда