Вправа сприяє усвідомленню, що кожна людина є особливою та неповторною, має власну індивідуальність, переконання та світогляд. Учасники/-ці, базуючись на фактах, досвіді, фантазії, традиціях, створюють лепбук, що висвітлює вплив алкоголю на організм людини.
Хвилиночку!
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №17 ІМЕНІ В.Г. САРАЖАНА
- Предмет: Хімія
- Тема уроку/години спілкування: Отруйність метанолу та етанолу. Згубна дія алкоголю на організм людини
- Клас: 9
- Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
- Додаткова/і складова/і компетентності: Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- усвідомлює моральну та соціальну відповідальність за наслідки вживання алкогольних напоїв.
- Тривалість вправи: 30 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Об'єднайте учнів та учениць у п’ять груп, використовуючи стікери різних кольорів.
- Пустіть по колу капелюха. Нехай кожна група по черзі, не дивлячись, витягне з капелюха папірець із завданням.
- Поясніть, що п`ять груп мають обговорити свої питання, а шоста має оформити лепбук з підготовленного матеріалу.
- Дайте групам 5 хвилин, аби кожна підготувала свою однохвилинну промову на тему твердження, яке їй дісталося. Умови: жодних зупинок і жодних повторів.
- Запросіть усі групи по черзі презентувати свої промови.
- Після кожної промови давайте іншим групам 2-3 хвилини на короткі коментарі. Якщо їм хочется сказати більше, занотуйте відповідну тему й погодьтеся повернутися до неї наприкінці.
- Після того, як усі висловляться, завершіть ті обговорення, що довелось перервати.
- Запросіть шосту групу презентувати свій лепбук.
- Після цього переходьте до дебрифінгу та оцінки. Запитання для обговорення:
- Які позитивні та негативні наслідки мають спирти для окремої людини, сім’ї, громади, держави?
- Яке значення спиртів для вас особисто?
- Як треба діяти підлітку, якщо йому пропонують вжити алкогольний напій в компанії?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Під час виконання вправи учні та учениці переконуються, що потрібно займати активну та відповідальну громадянську позицію, усвідомлюють відчуття власної гідності, розвивають навички співпраці.
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
Компас: Посібник з освіти з прав людини та молоді, с.214-217
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Паперові картки із завданням (по одній на групу), капелюх, годинник з секундоміром, підготовлений макет лепбуку «Отруйність спиртів». Стільці розміщено у групах.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
