TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Хвилиночку!

Під час цієї вправи учні та учениці мають проявити свою спритність та винахідливість, щоб представити взаємозв’язок між забрудненням повітря та правами людини протягом хвилини.

Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №17 ІМЕНІ В.Г. САРАЖАНА
Предмет: Природознавство
Тема уроку/години спілкування: Чому повітря потрібно охороняти
Клас: 3
Мета вправи/заняття: Розвинути розуміння важливості відповідального ставлення до навколишнього середовища та раціонального використання природних ресурсів (повітря).
Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
Додаткова/і складова/і компетентності: Вміння слухати та спостерігати, Знання самого себе та критична самооцінка
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- демонструє дбайливе ставлення до навколишнього середовища;

- співпрацює та знаходить компроміс;

- ставить цілі та досягає їх.

Тривалість вправи: 30 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Запропонуйте 7 учасникам/-цям сісти в коло.
  2. Пустіть по колу капелюха. Нехай кожен/-а учасник/-ці по черзі, не дивлячись, витягне з капелюха папірець.
  3. Дайте дітям 5 хвилин, аби кожна дитина підготувала свою однохвилинну промову на тему твердження, яке їй дісталося. Умови: жодних зупинок і жодних повторів.
  4. Решті класу поясніть, що вони є спостерігачами/-ками і мають записувати у таблицю свої спостереження: "Я з цим згоден/-а", "Я з цим не погоджуюсь", "Маю що додати", "Маю питання до".
  5. Запросіть усіх 7 учнів/-ениць по колу презентувати свої «промови».
  6. Після кожної «промови» давайте спостерігачам/-кам 2–3 хвилини на короткі коментарі. Поясніть, що діти мають використовувати свої записи.
  7. Після того, як усі висловляться, переходьте до дебрифінгу та оцінки:
  • Що вас вразило під час обговорення тверджень? Яка/Чия думка вразила вас найбільше?
  • Як ви гадаєте, чому на відповідь давалася тільки 1 хвилина?
  • Який висновок ви для себе зробили?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Діти розуміють, що чистота навколишнього середовища залежить від кожної людини і від усіх разом.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Компас: Посібник з освіти з прав людини та молоддю, ст. 305-306.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Паперові картки із завданнями (по одному на дитину), капелюх, годинник з секундоміром.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда