TEWC CoE 2 correct 

Увійти Зареєструватися

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Хвилиночку

ПРО усвідомлення важливості здорового способу життя, відповідальності за особистий добробут, здоров’я і безпеку;

ДЛЯ розвитку вміння висловлювати власну точку зору, толерантного ставлення до точки зору однокласників/-ць;

ЧЕРЕЗ використання техніки формувального оцінювання (аргументованого есе), критичного осмислення власних цінностей та переконань.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23 Мелітопольської міської ради Запорізької області
Предмет: Іноземна мова
Тема уроку/години спілкування: Healthy lifestyle
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Узагальнюючи матеріал з теми, дати можливість кожній дитині висловити власну точку зору, надаючи аргументи «за», та вміння активно слухати іншу точку зору; толерантно ставитись до точки зору однокласників/-ць; уміти виокремити найважливіше.
Ключова складова громадянської компетентності: Аналітичне та критичне мислення
Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі, Прийняття невизначеності та неоднозначності, Вміння слухати та спостерігати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • володіє лексичним матеріалом з теми «Healthy lifestyle»;
  • розуміє запропонований текст на слух;
  • використовуючи схему аргументованого есе, висловлює власну точку зору;
  • коментує думку іншоє людини, використовуючи кліше «To my mind…», «I consider…», «I don’t think…» etc.
  • складає речення за запропонованим зразком, надаючи власні аргументи.
Тривалість вправи: 45 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Choose one of three videos to start a lesson and review the information of the previous lessons about a healthy lifestyle.
  2. Ask the question about how we get any information. (The answers can be: using the internet, reading books, newspapers, magazines, watching films, programs…). Summing up we can conclude – it is due to using the knowledge of previous generations and socio-cultural experience, which is presented in books, texts, and proverbs and sayings in particular.
  3. Introduce the exercise you are going to work on. We need to sit in a circle to be able to see each other. Everyone is going to talk for a minute about the proverb you have chosen from the Time Capsule which was given to us by our ancestors.
  4. In your speech you have to organize using the plan of the argumentative essay, using all the necessary linking and introductory words.
  5. Here round goes The Time Capsule – students choose one of the proverbs (Appendix1) –if they are not sure that they can explain it – give them the second try.
  6. Give them 5 minutes to make up their minds.
  7. Children start presenting the proverb, no more than 1min.
  8. After presenting the proverb you have one minute for the comments and the questions if something is not clear enough (stick to time- note the proverbs which were discussed with great enthusiasm to come back to later.)
  9. Finishing up give the students 5 minutes to discuss the ones they were very active about.
  10. Formative assessment. Give your students papers with the task to write down (3 facts that they have already known about the Healthy way of life; 2 facts which you were interested in; 1 fact– you are going to take into consideration and follow in your life).
  11. Debriefing:
  • Was it really difficult for you to talk for a minute?
  • What was the most difficult about it?
  • Which one of the proverbs do you like the most?
  • Which one was difficult to explain?
  • What was unexpected?
  • What idea are you going to implement in your life?
  • Do you follow a healthy lifestyle?
  • Why do you think it is important for you?
  • What human rights do you think it is connected with?         
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці налаштовані до ведення здорового способу життя, розуміють важливість та необхідність ведення здорового способу життя. Діти толерантно ставляться до точки зору іншої людини, розуміючи, що різні точки зору аргументовані.
Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:
Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Капсула часу; прислів’я (Додаток 1); план написання есе (Додаток 2).
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда