Під час цього заняття діти мають виявити спритність і винахідливість, аби протягом хвилини обговорити взаємозв’язок між інтернетом і правами людини.
Хвилиночку!
- Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Великоновосілківська ЗОШ № 2 Великоновосілківської районної ради Донецької області
- Предмет: Іноземна мова
- Тема уроку/години спілкування: Ера інформації. Інтернет
- Клас: 8
- Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Відповідальність, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- узагальнює знання з теми "Ера інформації. Інтернет";
- закріплює навички вживання Simple Tense;
- розвиває навички аудіювання, уважно слухаючи виступи однокласників/-ць.
- Тривалість вправи: 20 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Запропонуйте учасникам/учасницям сісти в коло.
- Пустіть по колу капелюха. Нехай кожен учасник/учасниця по черзі, не дивлячись, витягне з капелюха папірець, на якому написано твердження щодо теми уроку. (Додаток 1).
- Дайте учасникам/учасницям 5 хвилин, аби кожен/-а підготував/-ла свою однохвилинну промову на тему речення, яке йому/їй дісталося. Умови: жодних зупинок і жодних повторів.
- Тепер попросіть усіх по колу презентувати свої «промови».
- Після кожної «промови» давайте учасникам/учасницям 2–3 хвилини на короткі коментарі. Якщо їм хочеться сказати більше, занотуйте відповідну тему й погодьтеся повернутися до неї наприкінці.
- Після того, як усі висловляться, завершіть ті обговорення, які довелося перервати.
- Після цього переходьте до дебрифінгу та оцінки.
- Offer to the participants to sit down in a circle.
- Pass round the hat. Let every participant in turn, not looking, fish out from the hat the scrap of paper.
- Give 5 minutes to the participants, for everybody to prepare the oneminute speech on a theme sentence that he has chosen. Terms: no stops and no repetitions.
- Now let everybody present the "speeches" on a circle.
- After every "speech" let to the participants 2-3 minutes on short comments. If they want to say more, write down a corresponding theme and agree to go back to it in the end.
- After everyone speaks out, complete those discussions that short it was to cut.
- After it go across to debriefing and estimation.
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці розуміють, що кожен/-а з нас має бути відповідальним/-ою, бути частиною світу, має допомагати розвитку як своєї громади, так і людства в цілому. Мета кожної людини - допомагати жити, а не заважати.
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
КОМПАС: Посібник з освіти в області прав людини за участі молоді.
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Формулювання — по одному на учасника/-цю (Дивись додаток 1); капелюх; годинник із секундною стрілкою або таймер / Formulation - one for a participant . A Hat. Clock with a second-hand or timer.
- Коментарі:
Попередні дії:
- Скопіюйте аркуш із твердженнями й розріжте його на окремі папірці / Copy a sheet with statements and cut it on the separate scraps of paper.
- Згорніть папірці й покладіть їх до капелюха / Displace the scraps of paper and put them to the hat.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
