TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Хто Я?

Учням/ученицям пропонується осучаснити відомий твір Михайла Коцюбинського "Intermezzo". По закінченню вправи учні/учениця розміщують свої роботи на дошці, аналізують їх. Далі вчитель/-ка знайомить дітей з паронімами "громадянський", "громадський" та просить утворити словосполучення з новими словами.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Одеський юридичний ліцей Одеської міської ради Одеської області
Предмет: Українська мова
Тема уроку/години спілкування: Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів
Клас: 10
Мета вправи/заняття: Сформувати у дітей розуміння понять "громадський" та "громадянський"; дати поняття про громадську та громадянську активність, їх види; виховувати повагу до інших людей
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Вміння слухати та спостерігати, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність, Уміння співпрацювати
Тривалість вправи: 25 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Запропонуйте учням/ученицям осучаснити відому поезію в прозі Михайла Коцюбинського "Intermezzo". Розмістивши початок новели на дошці (проєкторі), викладач/-ка виразно прочитайте його.

2. Проведіть обговорення: 

  • Що б ви змінили в поезії? Чому?
  • Що означають Три Білі Вівчарки?
  • Як би ви вчинили на місці ліричного героя? 

3. По закінченню обговорення попросіть дітей розмістити варіанти своїх робіт на дошці. 

4. Ознайомте дітей з паронімами "громадянський", "громадський" і попросіть утворити словосполучення з поданими паронімами.

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учніучениці чітко усвідомлюють важливі критерії громадянської свідомості; розуміють, що, беручи на себе відповідальність, стають активними членами/-кинями громади, разом розв'язують дилеми сучасного суспільства, збирають інформацію, аналізують наслідки та ухвалюють рішення.

Використані джерела:

Посібник з освіти в галузі прав людини за участю молоді "Компас"

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Уривок твору М. Коцюбинського "Intermezzo". Мультимедійний проєктор, одномісні столи.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot 2024

Програма реалізується у партнерстві з БО “Центр освітніх ініціатив”, ВФ “Крок за кроком”, освітньою програмою UActive БФ savED та освітньою програмою “Крок за кроком” (Молдова) за фінансової підтримки Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparentpuiul intors jpg

© 2025 Програма “Демократична школа: освіта для демократичної стійкості”, Європейський центр ім. Вергеланда