Історія Ашика

У малих групах проводиться дискусія з метою вивчення таких питань:

Реальні факти щодо праці дітей.
Причини експлуатації дітей.

Застосування вправи: На уроці

Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №30 Кіровоградської міської ради міста Кропивницького

Предмет: Фізика

Тема уроку/години спілкування: Робота. Механічна робота. Дитяча праця

Клас: 7

Мета вправи/заняття: Виявити, де застосовують дитячу некваліфіковану робочу силу; вчити шукати шляхи подолання цього явища; розвивати навички взаємопідтримки та групової роботи.

Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини

Додаткова/і складова/і компетентності: Знання та критичне розуміння світу

Очікувані результати:

Учень/учениця:

- знає формулу та означення роботи як фізичної величини;

- уміє обчислювати роботу, здійснену фізичним тілом.

Тривалість вправи: 30 хвилин

Інструкція для проведення вправи:

1. На початку уроку об'єднайте учнів і учениць у 5 груп по 5-6 осіб за кольором розданих карток.

2. Запитайте дітей, що вони знають про дитячу працю і запропонуйте кожній групі протягом 7 хвилин прочитати й обговорити інформацію про хлопчика Ашика, визначити, які права дитини були порушені (Додаток 1).

3. Після завершення часу попросіть кожну групу підготувати пропозиції щодо можливості запобігання експлуатації дітей у світі - на цю роботу надайте 5-7 хвилин. До дошки запрошує представників команд для презентації.

4. На дошці розмістіть 2 аркуші формату А-3 (один навпроти одного) та з'єднайте їх стрілками від другого до першого аркуша. На першому - зображено сонечко і дітей, які граються, на другому - під сірими хмарами зображено дитину, яка тягне мішок. Запросіть учнів та учениць у довільному порядку виходити до дошки і на стрілці від 2 аркуша до 1 аркуша записати свої пропозиції для подолання трудової експлуатації дітей.

5. Підбийте підсумки, зачитавши всі пропозиції та проговоривши актуальні ідеї.

6. Проведіть спільне обговорення:

Які емоції ви відчуваєте після вправи?
Чи знали ви щось про експлуатацію дітей?
Як ви зараз розумієте ситуацію використння дитячої праці?

7. Після обговорення підведіть дітей до висновку, що для подолання експлуатації дітей існують кілька шляхів:

Удосконалення освіти таким чином, щоб вона була більш цікавою і відповідала потребам дітей.
Підвищення заробітної плати для дорослих для того, щоб дітям не доводилося працювати.
Розробка міжнародних стандартів щодо забезпечення зайнятості дітей.
Заборона продуктів, виготовлених з використанням дитячої праці.

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці дізнаються про існування трудової експлуатації дітей і розуміють, що з цим треба боротись, пропонують шляхи виходу з цієї ситуації.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...

Використані джерела: