Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Фільтр
«Інсценування» «Яка ваша позиція?»
ПРО усвідомлення громадянської відповідальності за особистий і суспільний добробут, здоров’я і безпеку.
ДЛЯ розвитку вміння реалізовувати громадянські права та свободи.
ЧЕРЕЗ використання техніки формувального оцінювання, процес вибору різних варіантів та критичного осмислення власних цінностей та переконань.
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23 Мелітопольської міської ради Запорізької області
Предмет: Основи здоров'я
Тема уроку/години спілкування: «Психологічний розвиток підлітка»
Клас: 7
Мета вправи/заняття: • Поглибити розуміння участі • Розвинути навички слухання • Розвинути навички обговорення і аргументації
Ключова складова громадянської компетентності: Аналітичне та критичне мислення
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Знання самого себе та критична самооцінка
Очікувані результати:
Учень/учениця:
формує громадянську відповідальність за особистий і суспільний добробут, здоров’я і безпеку;
формує повагу до прав людини;
сприяє усвідомлення ідей демократичного громадянства як засади досягнення добробуту, поваги до прав людини;
розвиває уміння реалізовувати громадянські права та свободи.
Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
Розділіть приміщення на дві частини і приклейте таблички «ЗГОДЕН» і «НЕЗГОДЕН» (Додаток 1).
Візьміть твердження, написане на аркуші паперу, прочитайте його голосно, покладіть на посеред приміщення (Додаток 2).
Попросіть учнів зробити вибір, чи згодні/ не згодні вони з твердженням та обрати ту частину приміщення, яка відповідає їх вибору.
Повторіть процедуру з іншими твердженнями.
Підсумок за результатами проведення вправи:
Питання для обговорення:
Наскільки складно було в деяких випадках займати позицію? В яких?
Чи міняли ви свою точку зору? Що вас змусило це зробити?
Чи є які-небудь твердження, щодо яких ви досі не впевнені?
Які проблеми ви б хотіли обговорити більш детально?
Права людини — це права, якими людина володіє вже лише тому, що він або вона є людиною; кожна людина має рівні права.
Права надані усім людям у рівній мірі, універсально і назавжди.